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All Publications

Displaying 1 - 25 of 305 results.

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    • Speech
    Modèle intégré d’évaluation : impact sur l’évaluation d’enfant avec déficience, défis et perspectives
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Conférence plénière au Colloque Trisomie 21 Moselle — Metz, France
    • Speech
    Des interventions ponctuelles de praticiens dans des enseignements de grands groupes, pourquoi et comment?
    Grosbois, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (1996) l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) — Hammamet Tunisie
    • Speech
    Self-concept and self-regulation in children with intellectual disabilities and in normally developing children
    Fiasse, Catherine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2009) Fourth International Forum Resilience, Regulation and Quality of Life, — Louvain-la-Neuve Belgium
    • BookChapter
    Stratégies autorégulatrices d’enfants tout-venant et à déficience intellectuelle en situation de jeu symbolique individuelle et dyadique
    Grosbois, Nathalie[UCL] Vieillevoye, Sandrine[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • Speech
    Links between self-concept, metacognition and self-regulation among children and young adolescents with intellectual disabilities?
    Dautrebande, Laurence[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) 6th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities — Liège Belgique
    • Speech
    Development of the Theory of Mind in three adolescents with intellectual disabilities
    Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • Speech
    Self-regulation in 7 years old children and their parents’ regulation in learning mediated situation
    Grosbois, Nathalie[UCL] Normandeau, Sylvie Ricard, Marccelle Quintal, Germain (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • Speech
    Perception de soi d’enfants à déficience intellectuelle comparée à l’hétéro-perception de leur enseignant : de l’évaluation à l’intervention
    Fiasse, Catherine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2010) 11ème Congrès de Association Internationale de Recherche en faveur des personnes Handicapées Mentales — Mons Belgique
    • Speech
    Evaluation des compétences socio-émotionnelles d’enfants présentant un trouble du spectre autistique
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2012) 12ème Congrès de Association Internationale de Recherche en faveur des personnes Handicapées Mentales — Mont-Tremblant (Québec)
    • Journal article
    Concept de soi d’enfants ayant une déficience intellectuelle d’âge développemental préscolaire
    Grosbois, Nathalie[UCL] Fiasse, Catherine[UCL] (2011) Revue Francophone de la Deficience Intellectuelle — Vol. 22, p. 27-40 (2011)
    • Speech
    Functional abilities and early development in typically developing children and children with atypical development
    Seynhaeve, Isabel[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) 6th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities — Liège Belgique
    • Speech
    The Assessment, Evaluation and Programing System (AEPS)
    Dionne, Carmen Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Second Down Syndrome Symposium, Belgian Down Syndrome group: an integrated approach for an inclusive quality of life — Antwerpen, Belgium
    • Journal article
    Variabilités inter- et intra-individuelles des compétences cognitives et socio-communicatives chez le jeune enfant
    Grosbois, Nathalie[UCL] (1997) Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle — Vol. 8, no. 2, p. 159-172 (1997)
    • BookChapter
    Variabilité de l’autorégulation d’enfants à retard mental en résolution de problèmes et bénéficiant de l’hétérorégulation parentale
    Grosbois, Nathalie[UCL] Thomée, Corinne[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Autorégulation en situation de jeu symbolique individuel et dyadique
    Vieillevoye, Sandrine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) La participation pour une inclusion des personnes en situation de handicap : questions aujourd’hui et réponses pour demain —
    • Speech
    Est-il possible d’évaluer précocement le développement cognitif ?
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2010) Bien évaluer pour mieux intervenir dans le domaine de la déficience intellectuelle, — Bruxelles Belgique
    • BookChapter
    Développement de la ToM chez des personnes présentant une déficience intellectuelle
    Grosbois, Nathalie[UCL] Thirion, Anne-Françoise[UCL] (2011) La Théorie de l’esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale — [ISBN : 978-2-8041-6323-5]
    • Speech
    Evaluation développementale multidimensionnelle d'enfants à troubles autistiques et à retard mental
    Grosbois, Nathalie[UCL] Adrien, Jean-Louis Kaye, Kelly Damgajian, Monique Contejean, Yves Lepot-Froment, Christiane[UCL] (2001) 7ème Université d'Automne de l'Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations (ARAPI) — Port-Aux-Rocs France
    • Speech
    L’EIS, un outil d’évaluation et d’intervention en partenariat famille-professionnels
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Association X-Fragile — Louvain-en-Woluwe, Bruxelles, Belgique
    • BookChapter
    Comment les priorités actuelles de l'éducation en déficience intellectuelle peuvent-elles intégrer les apports de la neuropsychologie?
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2013) La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences : repenser les pratiques de soins — [ISBN : 9782367170060]

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