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All Publications

Displaying 16 results.
    • Speech
    Elèves à hauts potentiels : entre reconnaissance et intégration regards pluriels
    Cuche, Catherine[FUNDP] Goldschmidt, Isabelle (2007) colloque inter-univeristaire : jeunes à hauts potentiels — Louvain-La-neuve
    • Speech
    Quand l’intégration de jeunes à haut potentiel dans un groupe hétérogène peut profiter à tous. Quels les liens entre cette philosophie de travail et la formation des enseignants.
    Cuche, Catherine[UCL] Goldschmidt, Isabelle (2009) —
    • Speech
    L’engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation aux enseignants et avec leurs pairs
    Cuche, Catherine[UCL] Goldschmidt, Isabelle Van de Moortele, Gaëlle[UCL] (2010) XiXième Journées internationales de psychologie différentielle — Université de Provence: Marseille
    • Speech
    Liens entre vie émotionnelle et rapports aux apprentissages chez les élèves à haut potentiel intellectuel (HPI)
    Cuche, Catherine[UCL] Brasseur, Sophie[UCL] (2015) Symposium: Le fonctionnement cognitif, socio-émotionnel, comportemental, psychique et psychosocial des enfants à haut potentiel intellectuel. 56e Congrès National de la Société Française de Psychologie — Strasbourg, France
    • Journal article
    L’engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs
    Cuche, Catherine[UCL] Genicot, Anne-Sophie[UCL] Goldschmidt, Isabelle Van de Moortele, Gaëlle[UCL] (2010) Enfance — Vol. 2010, no.01, p. 111 (2010)
    • BookChapter
    Les jeunes à haut potentiel et l'école: entre reconnaissance et intégration... quelle collaboration avec les enseignants?
    Cuche, Catherine[UCL] Goldschmidt, Isabelle (2010) Aider les enfants à haut potentiel en difficulté. Repérer et comprendre, évaluer et prendre en charge — [ISBN : 2753511705]
    • Speech
    School adaptation of gifted children
    Brasseur, Sophie[FUNDP] Cuche, Catherine[UCL] (2008) International Centre for Innovation in Education Conference — Université de Paris v
    • Dissertation
    Etude des croyances motivationnelles chez les adolescents à haut potentiel intellectuel : des représentations à dénouer
    Cuche, Catherine[UCL] (2013)
    • Speech
    Haut potentiel, performance scolaire et motivation : qu’est-ce qui importe vraiment ?
    Cuche, Catherine[UCL] Grégoire, Jacques[UCL] (2011) Psyrene — Université de Lyon, Lyon
    • Speech
    Une équipe autour de la thématique du haut potentiel.
    Brasseur, Sophie[FUNDP] Cuche, Catherine[UCL] Meert, Gaëlle[UCL] Van de Moortele, Gaëlle[UCL] Grégoire, Jacques[UCL] (2011) IPSY Day — Louvain-la-Neuve (Belgium)
    • Speech
    Motivation et perceptions de compétence chez les élèves à haut potentiel intellectuel scolarisés dans l’enseignement ordinaire : au-delà des représentations.
    Cuche, Catherine[UCL] (2015) Colloque du réseau Interuniversitaire de psychologie du développement et de l'Education — Amiens, France
    • Speech
    L’accompagnement des jeunes à haut potentiel en Communauté française de Belgique : Entre reconnaissance et intégration
    Cuche, Catherine[UCL] Meert, Gaëlle[UCL] (2011) La prise en charge du Haut Potentiel chez nos voisins européens — Villers les Nancy (France)
    • Speech
    Evaluation of gifted students motivation: More than to be or not to be motivated
    Cuche, Catherine[UCL] Grégoire, Jacques[UCL] (2012) Current issues in gifted children identification and assessment. Modern advances in assessment — Amsterdam, Hollande
    • Speech
    Differences between gifted and nongifted student’s motivation: what really matters?
    Cuche, Catherine[UCL] Grégoire, Jacques[UCL] (2011) European Developmental Psychology Conference — Bergen, Norvège
    • Speech
    Emotional intelligence and motivation in gifted children's achievement
    Cuche, Catherine[UCL] Brasseur, Sophie[FUNDP] Grégoire, Jacques[UCL] (2011) European Developmental Psychology Conference — Bergen, Norvège
    • BookChapter
    L’accompagnement, source de création de savoir
    Cuche, Catherine[UCL] Canivet, Catherine[FUNDP] Donnay, Jean[FUNDP] (2012) Accompagner. Un agir professionnel — [ISBN : 978-2-8041-6890-2]