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All Publications

Displaying 8 results.
    • Speech
    Un outil audiovisuel pour former des tuteurs en pédagogie active.
    Smidts, Denis[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] Wouters, Pascale[UCL] De Theux De Meylandt et Montja, Marie-Noelle[UCL] (2003) 2e Colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur — Brest
    • Speech
    Réalisation de séquences vidéographiques pour optimiser la formation des tuteurs en pédagogie active
    Smidts, Denis[UCL] De Theux de Meylandt et Montja, Marie-Noelle[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] Wouters, Pascale[UCL] (2003) 20e Congrès de l'AIPU — Sherbrooke
    • BookChapter
    CQFD I et II. Des médias de formation pour tuters en pédagogie active : évolution d'outils et de dispositifs de formation
    Garant, Michèle[UCL] Smidts, Denis[UCL] De Theux de Meylandt et Montjardin, Marie-Noëlle[UCL] Wouters, P. Raucent, B. Braibant, Jean-Marc[UCL] Sobieski, P. (2005) Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur. Les pédagogies actives : enjeux et conditions — [ISBN : 978-2-87463-043-9]
    • Speech
    Les buddies, un accompagnement de pairs à pairs visant à faciliter la transition universitaire : quels impacts sur la réussite et le développement identitaire ?
    Weinkauf, Erika[UCL] Jacot, Anne[UCL] Dejean, Karine[UCL] Mazy, Aveline[UCL] Robert, Noélie[UCL] Serhadlioglu, Eliz[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] (2023) Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : SE CONSTRUIRE AVEC ET DANS LE MONDE — Paris
    • Speech
    Le recours au barème de pénalisation en cas de mauvaise réponse améliore-t-il la capacité de discrimination de l’examen ?
    Lecroart, Isabelle[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] (2016) Communication présentée au 29ème congrès international de l’AIPU — Lausanne
    • Speech
    La capacité de discrimination d’un examen QCM est-elle améliorée par le recours à la pénalisation des mauvaises réponses ?
    Lecroart, Isabelle[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] (2017) Communication présentée au 29ème colloque de l’ADMEE Europe — Dijon
    • Speech
    Evaluer la qualité de l'enseignement universitaire : et si nous nous centrions sur les étudiants ?
    Jacqmot, Christine[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Braibant, Jean-Marc[UCL] (2009) 21e colloque ADMEE Europe Evaluation & développement professionnel — Belgique, Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Comment améliorer la qualité des examens QCM à l’université sur base d’une analyse des items? L’exemple de l’UCL.
    Braibant, Jean-Marc[UCL] Lecroart, Isabelle[UCL] Billat, Etienne[UCL] (2014) Communication présentée au 26ème colloque de l’ADMEE Europe — Marrakech