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All Publications

Displaying 1 - 25 of 40 results.

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    • BookChapter
    L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l'enseignement universitaire
    Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer — [ISBN : 2-87463-089-6]
    • Speech
    Evaluation de l'impact d'une réforme pédagogique : Candi 2000
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2004) Journée d'étude de la Chaire de pédagogie universitaire — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Evaluation of a teacher program in a French-Belgian university: the use of teaching portfolios
    Frenay, Mariane[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2005) American Educational Research Association annual meeting — Montréal
    • Journal article
    A theoretical model of the antecedents of educational goal commitment
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart, A. Eccles, Jacquelynne (2014) Canadian Journal of Career Development — Vol. 13, no. 1, p. 60-69 (2014)
    • Journal article
    La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : antécédents de l'engagement de l'élève envers son but de formation
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2009) Les cahiers de recherche en éducation et formation — Vol. 70, p. 1-30 (2009)
    • Journal article
    Related cost value, engagement in learning activities and dropout in adult literacy classes
    Amenyah, Efua Nyuitor Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2010) Education & Lifelong Learning : an international journal — Vol. 4, no. 1, p. 83-95 (2010)
    • Journal article
    Perceived instrumentality value and engagement in 3D training, animation and modelling for university lecturers
    Campos, Francisco M. Gómez Amenyah, Efua Irene Bolívar, Salvador Rodríguez Carceller, Juan E. Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2012) International Journal of Innovation and Learning — Vol. 12, no.1, p. 95-108 (2012)
    • Speech
    Evaluating a Problem/Project Based Learning Programme at the Engineering Faculty of UCL
    Vander Borght, Cécile[UCL] Jacqmot, Christine[UCL] Laloux, Auguste[UCL] Milgrom, Elie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2002) PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education — Baltimore
    • Speech
    Le rôle des pratiques d'enseignement dans la prévention et l'émergence des phénomènes de violence à l'école
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Philippot, Pierre[UCL] Lecocq, Catherine[UCL] (2003) 2ème conférence mondiale sur la violence à l'école, recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres — Québec
    • Journal article
    Sources of academic self-efficacy-beliefs: the role of the specificity level of autobiographical memories about academic performance
    Vanlede, Marie[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Philippot, Pierre[UCL] (2009) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 67, p. 4-11 (2009)
    • Journal article
    Evaluation of a teacher program in a French-Belgian university: the use of teaching portfolios
    Frenay, Mariane[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2005) Cahiers de Recherche du GIRSEF — Vol. 46, p. 1-18 (2005)
    • Speech
    Effets d'un dispositif d'apprentissage par problèmes/projets sur l'apprentissage et la motivation des étudiants en contexte universitaire
    Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Vander Borght, Cécile[UCL] (2002) 19ème Colloque Association Internationale de Pédagogie Universitaire — Louvain-la-Neuve
    • BookChapter
    Une approche sociale-cognitive de la motivation à apprendre
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2006) (Se) Motiver à apprendre — [ISBN : 978-2-13-055863-7]
    • BookChapter
    Les individus en situation d'apprentissage
    Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2006) (Se) Motiver à apprendre — [ISBN : 978-2-13-055863-7]
    • BookChapter
    L'approche par projets et par problèmes : bilan et perspectives
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Laloux, Auguste[UCL] Milgrom, Elie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Vander Borght, Cécile[UCL] (2005) L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur. Impact, enjeux et défis — [ISBN : 978-2-930344-89-8]
    • BookChapter
    Apprentissage par problème et apprentissage coopératif : vers une intégration fructueuse ?
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bentein, Kathleen[UCL] (2008) Vers des apprentissages en coopération : rencontres et perspectives — [ISBN : 978-3-03911-630-0]
    • Speech
    Change in student skills following the implementation of a PBL curriculum
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2005) 11th European conference for Research on Learning and Instruction — Nicosia, Cyprus
    • Speech
    Impact de la pédagogie par problème et par projet sur les compétences des étudiants ingénieurs
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2006) 4ème Congrès des Chercheurs en Education — Namur, Belgique
    • Book
    Motivar(-se) para aprender
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] de Padua Danesi, Antonio (2011)
    • Book
    Expérience, activité, apprentissage
    Albarello, Luc[UCL] Barbier , Jean-Marie Bourgeois, Etienne[UCL] Durand, Marc[UCL] (2013)
    • Book
    (Se) Motiver à apprendre
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2006)
    • Journal article
    Validation d'un instrument de mesure des modèles professionnels de référence chez les étudiants en psychologie
    Neuville, Sandrine[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2004) Mesure et Evaluation en Education — Vol. 27, no. 1, p. 23-49 (2004)
    • Journal article
    Pertinence du modèle d’expectancy-value en contexte de formation universitaire pour adultes
    Bourgeois, Etienne[UCL] de Viron, Françoise[UCL] Nils, Frédéric[FUSL] Traversa, Jacqueline[UCL] Vertongen, Gil[FUSL] (2009) Savoirs — no. 20, p. 119-133 (2009)
    • Journal article
    The impact of a PBL curriculum on students' motivation and self-regulation
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2005) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 37, p. 1-13 (2005)
    • Speech
    Facteurs de réussite en 1ère candidature à la Faculté des sciences et à l'Institut d'éducation physique et de réadaptation
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2004) Journée d'étude de la Chaire de pédagogie universitaire — Louvain-la-Neuve

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