User menu

Les curriculums et les pratiques pédagogiques comme constructions sociales contextualisées

Bibliographic reference Dupriez, Vincent. Les curriculums et les pratiques pédagogiques comme constructions sociales contextualisées. In: F. Audigier & M. Tutiaux-Guillon, Compétences et contenus, De Boeck université  : Bruxelles, Belgique 2008, p. 85-99
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/80415