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Quelles stratégies les enseignants en exercice adoptent-ils dans la construction d'un portfolio à gros enjeux de carrière ? Sont-elles génératrices de développement professionnel ?

Bibliographic reference Campos Olave, F. ; Paquay, Léopold. Quelles stratégies les enseignants en exercice adoptent-ils dans la construction d'un portfolio à gros enjeux de carrière ? Sont-elles génératrices de développement professionnel ?.Evaluation & développement professionnel. Résumés. Actes du 21ème Colloque ADMEE-Europe (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 21 janvier 2009 au 23 janvier 2009).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/78181