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Transformer les représentations sociales de l'Education physique scolaire : enjeux pour les enseignants et implication des chercheurs

Bibliographic reference Carlier, Ghislain. Transformer les représentations sociales de l'Education physique scolaire : enjeux pour les enseignants et implication des chercheurs.n/a (du n/a au n/a).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/77762