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L'intégration disciplinaire, didactique et institutionnelle de l'encadrement méthodologique des étudiants universitaires : un facteur d'efficacité pédagogique

Bibliographic reference Lebrun, Marcel ; Solé-Tulkens, T.. L'intégration disciplinaire, didactique et institutionnelle de l'encadrement méthodologique des étudiants universitaires : un facteur d'efficacité pédagogique. In: Eduquer & Former : theories et pratiques, Vol. 5, no. 6, p. 59-70 (1996)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/77648