User menu

La contextualisation des savoirs en classe de français : quelles pratiques effectives ? Présentation d'une recherche en cours et étude de cas

Bibliographic reference Clauw, Carole ; Dufays, Jean-Louis. La contextualisation des savoirs en classe de français : quelles pratiques effectives ? Présentation d'une recherche en cours et étude de cas. In: Amor SÉOUD, L'école et le(s) savoir(s). La question du sens. Actes du Colloque international, Editions Sahar et Université de Sousse - Faculté des Lettres et des Sciences humaines  : Sousse 2009, p. 209-222
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/77357