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Le programme EIS : Evaluation, Intervention et Suivi après des jeunes enfants : un nouvel outil pertinent pour soutenir les habiletés fonctionnelles et communicatives des enfants atypiques

Bibliographic reference Grosbois, Nathalie. Le programme EIS : Evaluation, Intervention et Suivi après des jeunes enfants : un nouvel outil pertinent pour soutenir les habiletés fonctionnelles et communicatives des enfants atypiques. In: Cahiers de l'aself, Vol. 2, no. 2, p. 19-40 (2010)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/76486