La lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ?

Turgeon, Élaine [UQAM] Tremblay, Ophélie [UQAM] De Croix, Séverine [UCL]

Ce numéro thématique s’intéresse à la question de la lecture et de l’écriture littéraires à l’aide de l’album jeunesse, et de façon plus particulière, à deux types de progression qui les concernent ; l’une didactique, l’autre, développementale. Avant de présenter les articles qui figurent dans le numéro, nous exposons les trois concepts relatifs à la problématique dans laquelle ces articles s’inscrivent, à savoir : l’album jeunesse, la lecture et l’écriture littéraires et enfin, la notion de progression.