Piolat, Pierre Jérémie
[UCL]
J'expose dans cette communication le décalage entre la perception, souvent réductrice et disqualifiante, que se font les enseignantes en alphabétisation euro-descendantes des univers de référence des migrantes apprenantes, et les réalités, ressources et stratégies complexes que déploient ces migrantes, en échangeant entre elles, en écrivant avec éloquence, et en mettant au service de leur émancipation en tant que femmes, leur religion.
Bibliographic reference |
Piolat, Pierre Jérémie. Premier retour ethnographique sur des ateliers d'écriture menés auprès de femmes et hommes en migration.santé mentale en contexte multiculturel (Le Méridien asbl, Bruxelles, 10/11/2017). |
Permanent URL |
http://hdl.handle.net/2078.1/225654 |