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Les jeux (vidéo) en contexte scolaire : quand les cultures ludiques s’invitent en classe

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Gilson, Gaël [UCL] Préat, Charlotte [UCL]

À travers des témoignages d’enseignants et d’élèves, et par le biais de la présentation de pratiques pédagogiques, notre communication a pour but de présenter deux stratégies d’utilisation des jeux (vidéo) en contexte scolaire : d’une part, la stratégie d’esthétisation du populaire qui vise à étudier un contenu de la culture populaire en le ramenant dans le champ scolaire ; d’autre part, la stratégie de popularisation du savant qui consiste à appréhender un contenu de la culture scolaire en le reconfigurant grâce aux codes de la culture populaire.

Document type Communication à un colloque (Conference Paper) – Présentation orale avec comité de sélection
Access type Accès libre
Publication date 2018
Language Français
Conference "Colloque scientifique International LUDOVIA (14ème édition)", Ax-les-Thermes – Ariège (France) (du 20/08/2018 au 23/08/2018)
Affiliation UCL - SSH/ILC/PCOM - Pôle de recherche en communication
Keywords Pratiques pédagogiques ; jeux ; témoignages d'enseignants ; témoignages d'élèves
Links
Bibliographic reference Gilson, Gaël ; Préat, Charlotte. Les jeux (vidéo) en contexte scolaire : quand les cultures ludiques s’invitent en classe.Colloque scientifique International LUDOVIA (14ème édition) (Ax-les-Thermes – Ariège (France), du 20/08/2018 au 23/08/2018).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/225464