Immersieonderwijs en de effecten op cognitie. Longitudinale studies naar verbale en non-verbale ontwikkeling.

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Hiligsmann, Philippe [UCL]

Galand, Benoît [UCL]

Mettewie, Laurence [Université de Namur] Meunier, Fanny [UCL]

Szmalec, Arnaud [UCL]

Van Goethem, Kristel [UCL]

Bulon, Amélie [UCL] De Smet, Audrey [UCL] Hendrikx, Isa [UCL]

Simonis, Morgane [UCL]

et al.[show all]

Document type	Communication à un colloque (Conference Paper) – Conférence invitée / Keynote
Publication date	2018
Language	Néerlandais
Conference	"Colloque intercommunautaire sur CLIL ", Sénat de Belgique, Bruxelles (08/02/2018)
Affiliations	UCL - SSH/ILC - Institut Langage et Communication UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute UNamur - LET_Langues et littératures germaniques - Unité de néerlandais
Keywords	CLIL; Franstalig België;
Links	https://uclouvain.be/en/research-institutes/ilc/assessing-content-and-language-integrated-learning-clil.html http://hdl.handle.net/2078/200553[Handle]

Bibliographic reference	Hiligsmann, Philippe ; Galand, Benoît ; Mettewie, Laurence ; Meunier, Fanny ; Szmalec, Arnaud ; et. al. Immersieonderwijs en de effecten op cognitie. Longitudinale studies naar verbale en non-verbale ontwikkeling..Colloque intercommunautaire sur CLIL (Sénat de Belgique, Bruxelles, 08/02/2018).
Permanent URL	http://hdl.handle.net/2078/200553