Texte biblique et cours de religion. la parole au risque d'une communauté de recherche

Des pratiques très riches sont développées aujourd’hui dans des cours de religion transformés en communauté de recherche, dont les élèves prennent le temps de lire attentivement un texte donné, d’élaborer des questions à son propos, d’entamer une discussion pour construire une mosaïque de sens qui en jaillirait. La pratique dialogique de la communauté de recherche peut aisément devenir pratique théologique, transformant la salle de classe en un nouveau lieu de réflexion théologique mais aussi d’émergence de la nouveauté. Cet atelier veut aborder le bénéfice de ces pratiques, qui réintroduisent une forme de lenteur dans l’accès à l’information, mais aussi le changement de paradigme induit par une approche qui n’accepte plus d’emblée l’autorité d’une parole – voire d’un magistère, mais qui par contre lui donne toutes les chances de se déployer pleinement et d’ouvrir des horizons de sens inattendus pour les praticiens.