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Quelle est l’influence d’un dispositif didactique centré sur l’apprentissage de la lecture-écriture des textes informatifs au début du secondaire sur les compétences des élèves ?

Bibliographic reference Penneman, Jessica. Quelle est l’influence d’un dispositif didactique centré sur l’apprentissage de la lecture-écriture des textes informatifs au début du secondaire sur les compétences des élèves ?.Congrès mondial de la FIPF, communication au symposium "le français pour les jeunes, le français par les jeunes", coord. S. De Croix et O. Dezutter (Liège, du 14/07/2016 au 21/07/2016).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/179709