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Lire les textes informatifs au début de l'enseignement secondaire : influence d'un dispositif didactique sur les apprentissages des élèves

Bibliographic reference Penneman, Jessica ; De Croix, Severine. Lire les textes informatifs au début de l'enseignement secondaire : influence d'un dispositif didactique sur les apprentissages des élèves.14es Rencontres du Réseau de Recherche en Education et Formation. Symposium "Le point sur l'enseignement et l'apprentissage de la lecture du primaire au postsecondaire" (Montréal, du 21 octobre 2015 au 23 octobre 2015).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/173820