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Recension de l’ouvrage Le sens du savoir. Éléments pour une théorie de l’action conjointe en didactique

Bibliographic reference Dufays, Jean-Louis. Recension de l’ouvrage Le sens du savoir. Éléments pour une théorie de l’action conjointe en didactique. In: Éducation et didactique, Vol. 8, no.1, p. 125-129 (2014)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/170477