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Analyse des phénomènes transpositifs dans l’enseignement du badminton à partir d’un programme épistémologique centré sur les curricula potentiels

Bibliographic reference Roure, Cedric. Analyse des phénomènes transpositifs dans l’enseignement du badminton à partir d’un programme épistémologique centré sur les curricula potentiels. In: eJRIEPS, Vol. 35, no.1, p. 38-59 (04/2015)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/170438