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Identification des difficultés des enseignants débutants : vers une conception de l’alternance intégrative

Bibliographic reference Van Nieuwenhoven, Catherine ; Doidinho Viçoso, Marie-Hélène ; Labeeu, Marc. Identification des difficultés des enseignants débutants : vers une conception de l’alternance intégrative. In: Van Nieuwenhoven, C. & Cividini, M., Quand l’étudiant devient enseignant : préparer et soutenir l’insertion professionnelle, Presses universitaires de Louvain  : Louvain-la-Neuve 2016, p. 79-96
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/169086