User menu

Accès à distance ? S'identifier sur le proxy UCLouvain

L'enseignement-apprentissage de l'écrit argumenté dans le domaine du FOA : Résultats d'une enquête réalisée auprès d'étudiants erasmus

Bibliographic reference Oger, Elodie. L'enseignement-apprentissage de l'écrit argumenté dans le domaine du FOA : Résultats d'une enquête réalisée auprès d'étudiants erasmus. In: Le Langage et l'Homme, Vol. 49, no. 1, p. 119-125 (2014)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/159524