Etiologie, diagnostic, traitement. Pathogénèse et thérapigénèse

La nosographie pédopsychiatrique ressemble plus à une Tour de Babel-psy qu'à un langage commun compréhensible. l'histoire de la psychiatrie en est une cause, les querelles d'école également. Les "croyances" professionnelles renforcent encore trop souvent des clivages où se mêlent convictions étiologiques et convictions thérapeutiques. Trop souvent aussi, ces convictions freinent le sens critique pour découvrir les pathogenèses (plutôt que les étiologies), freinent la créativité et la souplesse dans la mise en place des thérapies. trop de professionnels se cantonnent dans leur domaine, saucissonnant l'enfant dans du "multidisciplinaire juxtaposé", là où de l'interactivité entre les compétences serait nécessaire.