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En situation de jeu symbolique, comment des enfants mettent en œuvre leurs stratégies d’autorégulation pour enrichir leurs jeux de « faire-semblant » ?

Bibliographic reference Vieillevoye, Sandrine ; Grosbois, Nathalie. En situation de jeu symbolique, comment des enfants mettent en œuvre leurs stratégies d’autorégulation pour enrichir leurs jeux de « faire-semblant » ? .10ème Congrès International de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales (AIRHM) (Lausanne Zwitzrland, du 21/08/2006 au 25/08/2006).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/153707