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Un modèle heuristique intégré d’approche des compétences sociales pour comprendre le fonctionnement socio-émotionnel d’enfants présentant de l’autisme et une déficience intellectuelle

Bibliographic reference Grosbois, Nathalie. Un modèle heuristique intégré d’approche des compétences sociales pour comprendre le fonctionnement socio-émotionnel d’enfants présentant de l’autisme et une déficience intellectuelle.12ème Université d’Automne de l’Association pour la Recherche sur l’Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI), Autisme, actualités et perspectives : Trajectoires développementales, recherche et nouvelles technologies (Croisic, France, du 01/10/2013 au 05/10/2013).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/153624