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Modèle heuristique intégré d'approche des compétences sociales pour comprendre le fonctionnement socio-émotionnel d'enfants présentant de l'autisme et une déficience intellectuelle

Bibliographic reference Grosbois, Nathalie. Modèle heuristique intégré d'approche des compétences sociales pour comprendre le fonctionnement socio-émotionnel d'enfants présentant de l'autisme et une déficience intellectuelle. In: Bulletin scientifique de l'arapi, Vol. 32, p. 24-28 (2013)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/153346