User menu

Accès à distance ? S'identifier sur le proxy UCLouvain

Le savoir technopédagogique disciplinaire

Primary tabs

Bachy, Sylviane [UCL]

L’objectif de cette étude est de proposer un nouveau modèle, le savoir technopédagogique disciplinaire. Après l’avoir défini et validé (alpha de cronbach et étude de corrélation Pearson) par une analyse de fiabilité et une analyse de cohérence, nous présenterons deux cas d’analyse.

Document type Communication à un colloque (Conference Paper) – Présentation orale avec comité de sélection
Access type Accès interdit
Publication date 2014
Language Français
Conference "Association Internationale de pédagogie universitaire", Mons (du 18/05/2014 au 22/05/2014)
Affiliation UCL - SSH/IACS - Institute of Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies
Links
Bibliographic reference Bachy, Sylviane. Le savoir technopédagogique disciplinaire.Association Internationale de pédagogie universitaire (Mons, du 18/05/2014 au 22/05/2014).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/147343