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Peut-on planifier l’acquisition des compétences linguistiques et discursives à l’entrée du supérieur ? Et si oui, comment ? — Propositions pour le cours de français en section normale

Bibliographic reference Kalinowska, Irène. Peut-on planifier l’acquisition des compétences linguistiques et discursives à l’entrée du supérieur ? Et si oui, comment ? — Propositions pour le cours de français en section normale . In: Myriam De Kesel, Mathieu Bouhon, Jean-Louis Dufays et Jim Plumat (dir.), La planification des apprentissages. Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?, Presses universitaires de Louvain  : Louvain-la-Neuve 2013, p. 87-100
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/144296