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Le rôle des connaissances dans le champ de l’éducation belge francophone : de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances

Bibliographic reference Delvaux, Bernard ; Mangez, Eric. Le rôle des connaissances dans le champ de l’éducation belge francophone : de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances. In: Revue française de pédagogie, no.182, p. 31-40 (janvier-février-mars 2013)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/134105