Cuche, Catherine
[UCL]
Goldschmidt, Isabelle
[ULB]
Le présent article expose un modèle dynamique créé pour le soutien à la mise en place de projets au sein des établissements scolaires. L’objectif de ce modèle est de permettre le soutien, la reconnaissance et la prise en considération des jeunes à hauts potentiels en milieu scolaire. Il a été conçu par l’équipe de recherche-action interuniversitaire sur les jeunes à hauts potentiels en Communauté française de Belgique.
Bibliographic reference |
Cuche, Catherine ; Goldschmidt, Isabelle. Les jeunes à haut potentiel et l'école: entre reconnaissance et intégration... quelle collaboration avec les enseignants?. In: Tordjman, S., Aider les enfants à haut potentiel en difficulté. Repérer et comprendre, évaluer et prendre en charge, Presses Universitaires de Rennes : Rennes 2010, p. 65-81 |
Permanent URL |
http://hdl.handle.net/2078.1/133268 |