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Les fractions : comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves ?

Bibliographic reference Rosar, Dominique ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Jonnaert, Philippe. Les fractions : comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves ?. In: Instantanés mathématiques, Vol. 37, no. 2, p. 4-16 (2001)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/133248