Le chantier d'écriture : un dispositif pour l'enseignement universitaire de la production érite en FLE au Vietnam

(eng) This action research focuses on the teaching of writing in French as a foreign language in university in Vietnam. Its objective was to develop an educational device to improve the teaching/learning of French as a foreign language in general and especially in writing. After the delimitation of contextual and theoretical frameworks, a diagnosis of the problem situation was made by a statement of errors made by students in their written productions and analysis of questionnaires sent to teachers and students. The assumption was then made that a device taking into account the difficulties of learners, the three areas of writing and teaching approaches enrolling in the action-based approach can overcome the difficulties of students and promote the acquisition of competence of written production. A writing project was developed, implemented and validated through a process of quasi-experiment.

(fre) Cette recherche-action porte sur l’enseignement de la production écrite en FLE dans le milieu universitaire au Vietnam. Elle avait pour objectif d’élaborer un dispositif pédagogique visant à améliorer l’enseignement/apprentissage du FLE en général et de l’écrit en particulier. Après la délimitation des cadres contextuel et théorique, un diagnostic de la situation problématique a été réalisé par un relevé des erreurs dans des productions écrites des étudiants et par l’analyse de questionnaires adressés aux enseignants et aux étudiants. L’hypothèse a ensuite été formulée selon laquelle un dispositif tenant compte des difficultés des apprenants, des trois pôles de l’écriture et des démarches didactiques s’inscrivant dans la perspective actionnelle, peut pallier les difficultés des étudiants et favoriser l’acquisition de la compétence de production écrite visée. Un chantier d’écriture a été élaboré, mis en place et validé par une démarche de quasi-expérimentation.