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Progression et transversalité. Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires

Bibliographic reference Carlier, Ghislain ; De Kesel, Myriam ; Dufays, Jean-Louis ; Wiame, Bernadette. Progression et transversalité. Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires. Presses universitaires de Louvain : Louvain-la-Neuve (Belgique) (2012) (ISBN:978-2-87558-108-2) 269 pages
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/128666