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Affichage: 10 résultats.
    • Communication
    Atelier de codéveloppement
    Warnier, Léticia[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Wouters, Pascale[UCL] (2023) QPES 2023 - Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur —
    • Communication
    Accompagner des réformes de programme selon une approche-programme
    Warnier, Léticia[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2023) QPES 2023 - Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur —
    • Article de périodique
    Comment intégrer les nouvelles technologies numériques dans les enseignements?
    Warnier, Léticia[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2022) Revue Medicale de Louvain — Vol. 141, p. 251-252 (2022)
    • Communication
    Evaluation de la charge de travail réelle des étudiants : outil d’objectivation et de réflexion et de régulation pour les enseignants
    Warnier, Léticia[UCL] Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Campion, Guy[UCL] (2009) 21e colloque ADMEE Europe Evaluation & développement professionnel — Belgique, Louvain-la-Neuve
    • Communication
    Apprentissage actif de la conception en génie biomédical - mesure de l'efficacité pédagogique par une autoévaluation des compétences acquises par les étudiants
    Herman, Benoît[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Marchandise, Emilie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2009) Rencontres Pédagogie et Formations d'Ingénieurs - Quelles pédagogies pour quelles compétences? — Toulouse (F)
    • Communication
    Développement progressif de compétences transversales dans une approche programme. Exemple d’implémentation en premier cycle : 3 projets interdisciplinairesSymposium : Former et évaluer des compétences transversales dans l’enseignement supérieur : vers une approche programme ?
    Warnier, Léticia[UCL] Sobieski, Piotr[UCL] Ducarme, Delphine[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2011) 23e colloque ADMEE Europe Evaluation & enseignement supérieur — Paris
    • Communication
    Projets interdisciplinaires pour l’intégration progressive des compétences au long d’un curriculum polytechnique. Exemple d’implémentation en 1°cycle
    Sobieski, Piotr[UCL] Anckaert, Anne-Marie[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2008) 7° Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, CETSIS 2008, Bruxelles " — bruxelles
    • Communication
    L’évaluation des acquis des étudiants en pédagogie active
    Raucent, Benoît[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] (2009) colloque INSA Toulouse 2009, Rencontres Pédagogie et Formations d’Ingénieurs : Quelles pédagogies pour quelles compétences ? — Toulouse
    • Communication
    Quel dispositif d'évaluation en pédagogie active? Comment assurer la cohérence entre les objectifs d'apprentissage et l'évaluation? Comment rendre l'évaluation utile pour l'étudiant?
    Raucent, Benoît[UCL] Herman, Benoît[UCL] Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] Warnier, Léticia[UCL] (2009) Rencontres Pédagogie et Formations d’Ingénieurs - Quelles pédagogies pour quelles compétences? — Toulouse
    • Communication
    Apprentissage par projet en 1ère année ingénieur civil - Aide à la clarification des objectifs d'une problématique ouverte
    Cartiaux, Olivier[UCL] Meyer, Sébastien[UCL] Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2008) Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur — Brest, france