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Affichage: 10 résultats.
    • Thèse
    Apprendre et changer sa pratique d'enseignement : de quelles manières et dans quelles conditions des enseignants en formation continuée intègrent-ils l'idée de changement de pratique d'enseignement dans leurs conceptions de leur apprentiss
    Charlier, Bernadette[UCL] (1996)
    • Communication
    Stories About Innovative Processes In Higher Education : Some Success Factors
    Charlier, Bernadette[UCL] Platteaux, Hervé Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] Esnault, Liliane Lebrun, Marcel[UCL] Moura, Ana Pirotte, Sébastien Denis, Brigitte Verday, Nathalie (2004) Network Learning - Lancaster — UK
    • Article de périodique
    La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiques
    Henri, France Peraya, Daniel[UCL] Charlier, Bernadette (2007) Revue STICEF — Vol. 14, p. 155-192 (2007)
    • Article de périodique
    Apprendre en présence et à distance : une définition des dispositifs hybrides
    Peraya, Daniel[UCL] Charlier, Bernadette Deschryver, Nathalie (2006) Distances et Savoirs — Vol. 4, no.4, p. 469-496 (2006)
    • Monographie
    Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
    Charlier, Bernadette Peraya, Daniel[UCL] (2007)
    • Communication
    Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel : élaboration d’un cadre conceptuel et méthodologique dans la recherche Hy-Sup
    Lameul, Geneviève Eneau, Jérôme Charlier, Bernadette Deschryver, Nathalie Lebrun, Marcel Liétart, Armand Peltier, Claire Peraya, Daniel[UCL] Ronchi, Anne Villiot-leclercq, Emmanuelle (2011) "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements — Angers
    • Communication
    Tuteurs en ligne : quels rôles, quelle formation ?
    Charlier, Bernadette[UCL] Daele, Amaury[FUNDP] Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Lusalusa, S. PEETERS, Robert[UCL] Deschryver, N. (1999) 2èmes entretiens internationaux du CNED sur l'enseignement à distance — Poitiers
    • Article de périodique
    Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybrides
    Burton, Réginald Borruat, Stéphanie Charlier, Bernadette Coltice, Nicolas Deschryver, Nathalie Docq, Françoise Eneau, Jérôme Gueudet, Ghislaine Lameul, Geneviève Lebrun, Marcel Lietart, Armand Nagels, Marc Peraya, Daniel[UCL] Rossier, Annick Rennenboog, Ellen Villiot-leclercq, Emmanuelle (2011) Distances et Savoirs — Vol. 9, no. 1, p. 69-96 (2011)
    • Communication
    Learn-Nett : une expérience d'apprentissage collaboratif à distance
    Charlier, Bernadette[UCL] Daele, Amaury[FUNDP] Docq, Françoise[UCL] Hecquet, Geoffroy[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Denis, Brigitte PEETERS, Robert[UCL] De Lièvre, Bruno Deschryver, N. Lusalusa, S. Peraya, Daniel[UCL] (2000) Congrès des Chercheurs en Education — Bruxelles
    • Communication
    Unfolding the Roadmap of Cognitive Engagement in MOOC Forums
    Rivera Villa, Dennis[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Swaen, Valérie[UCL] Charlier, Bernadette (2020) EARLI SIG 6 and 7 — Tübingen, Germany (online)