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Displaying 1 - 25 of 40 results.

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    • Journal article
    Exploring knowledge strategy within a knowledge-intensive organisation: A case study approach
    de Viron, Françoise[UCL] De Jaegere, Tanguy Lederer, Thomas Vas, Alain (2014) International Journal of Information Technology and Management — Vol. 13, no. 4, p. 264-284 (2014)
    • Journal article
    An exploratory study of knowledge strategy in a knowledge-intensive firm using a strategy-as-practice approach
    de Viron, Françoise[UCL] Lederer, Thomas[UCL] De Jaegere, Tanguy[UCL] Vas, Alain[UCL] (2011) Proceedings of the European Conference on Knowledge Management, ECKM — , p. 222-231 (2011)
    • Journal article
    Apprendre tout au long de la vie
    de Viron, Françoise[UCL] (2009) Revue Louvain — (Avril 2009)
    • Journal article
    Proximité entre parties prenantes et alignement stratégique, le cas de Triodos Belgique
    de Viron, Françoise[UCL] (2011) Revue française de gestion — Vol. 4, no. 213, p. 125-140 (2011)
    • Journal article
    New meson configuration in the bag model. I. First order energy spectrum of qq macr g states
    de Viron, Françoise[UCL] Weyers, Jacques[UCL] (1981) Nuclear Physics — Vol. B185, no. 2, p. 391-402 (1981)
    • Journal article
    Innover de façon responsable : le ’Social Business’, prioritaire
    de Viron, Françoise[UCL] (2009) La Libre Belgique — p. 6-7 (Juillet 2009)
    • Journal article
    L’intelligence collective, moteur de l’innovation
    de Viron, Françoise[UCL] (2010) La Libre, La Libre Entreprise — p. 9 (Décembre 2010)
    • BookChapter
    L’alternance généralisée à tous les niveaux
    de Viron, Françoise[UCL] (2017) Voyage en Formavie : Récits utopiques sur les apprentissages au fil de la vie — [ISBN : 9782875586339]
    • BookChapter
    Quelles perspectives pour l’alternance dans les masters universitaires en Belgique francophone ?
    de Viron, Françoise[UCL] (2018) Apprendre et enseigner en contexte d’alternance : vers la définition d’un noyau conceptuel propice à l’exploration de problémati — [ISBN : 978-2-7605-4952-4]
    • BookChapter
    L’apport de la recherche scientifique et le rôle des universités dans l’éducation tout au long de la vie
    de Viron, Françoise[UCL] Bernal Gonzalez, Amandine[UCL] (2017) Voyage en Formavie : Récits utopiques sur les apprentissages au fil de la vie — [ISBN : 9782875586339]
    • Journal article
    The HE4u2 project : tools to promote Cultural Diversity in Higher Education
    Bernal Gonzalez, Amandine[UCL] de Viron, Françoise[UCL] (2018) Eucen Studies : eJournal of University Lifelong Learning — Vol. 2, no.1 (2018)
    • Journal article
    Conference Mainz: the University Lifelong Learning and the labour market in Europe
    de Viron, Françoise[UCL] (2017) Eucen Studies : eJournal of University Lifelong Learning — Vol. 1, no. 1 (2017)
    • BookChapter
    Les procédures de validation et valorisation des acquis de l’expérience en Belgique Francophone : état des lieux, enjeux et illustration
    Bernal Gonzalez, Amandine[UCL] Salmon, Arnaud de Viron, Françoise[UCL] (2018) Reconhecimento, validação e certificação de adquiridos experienciais em Portugal, França, Bélgica e Itália — [ISBN : 978-989-8753-43-4]
    • BookChapter
    Working together to promote University Lifelong learning in Europe: the impact of European and national networks
    de Viron, Françoise[UCL] (2017) Der Beitrag der DGWF zur Förderung wissenschaftlicher Weiterbildung — [ISBN : 978-3763955640]
    • Journal article
    Elaboration d’un processus de référentialisation dans une démarche de VAE universitaire
    de Viron, Françoise[UCL] GZRYB, Anne (2010) Transformations — no. 4, p. 99-119 (Décembre 2010)

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