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Displaying 1 - 25 of 29 results.

Pages

    • Dissertation
    De la méthode scientifique à la démarche du scientifique: la remise en question des conceptions spontanées en optique
    Plumat, Jim[UCL] (2001)
    • Speech
    Use of video sequences in physics courses for medical students: Not so obvious!
    Dontaine, Matthieu[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2013) European Science Education Research Association (ESERA) — Nicosie, Chypre
    • Journal article
    Les nouveaux objets d’étude en sciences : les risques d’une dérive
    Plumat, Jim[UCL] (2013) Traces de changements — , no.211, p. 5-6 (2013)
    • Journal article
    Problématique de l'enseignement technique au Bénin: Enjeux et perspectives
    Gbèha, M. Plumat, Jim[UCL] (2013) Revue du CIFEN - Puzzle — , no.32, p. 62-64 (2013)
    • Speech
    Compared teaching: The influence of teachers’ initial knowledge specificities in chemistry, biology and physics.
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2013) European Science Education Research Association (ESERA), Conference — Nicosie, Chypre
    • BookChapter
    Les programmes de sciences et de mathématiques
    De Kesel, Myriam[UCL] Hauchart, Christiane[UCL] Lega, Jacques[Professeur émérite UCL] Plumat, Jim[UCL] Scieur, Yvonne[UCL] Tinant, Bernard[UCL] (2010) Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ? — [ISBN : 978-2-87463-249-5]
    • Speech
    Passer d'un « service d'aide à la réussite» à des « ateliers de formation professionnelle » ou comment passer d'un SAR, une béquille ? - à un AFP, un piolet !
    Plumat, Jim[UCL] Poncin, Chantal[UCL] Ducarme, Delphine[UCL] Combéfis, Sébastien[UCL] (2012) AIPU 2012 — trois-rivières, Canada
    • Speech
    Comment favoriser la présence et la participation active des étudiants aux dispositifs d'aide à la réussite
    Plumat, Jim[UCL] Baillet, Dorothée Pollet, Marie-Christine Slosse, Pauline Cobut, Bernard Vanden Eynde, Céline Duchateau, Dominique Lanotte, Anne-France Delcomminette, Séverine Houart, Mireille Ntamashimikiro, Sandrine[UCL] Poncin, Chantal[UCL] Oger, Laurence (2012) AIPU 2012 — Trois-rivières, Canada
    • Journal article
    Having students create short video clips to help transition from naïve conceptions about mechanics to true Newtonian physics
    Corten-Gualtieri, Pascale[UCL] Ritter, Christian[UCL] Plumat, Jim[UCL] Keunings, Roland[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2016) European Journal of Engineering Education — Vol. 41, no.4, p. 438-454 (2015)
    • Book
    Des mises à distance pour apprendre à chercher. L'égocentrisme cognitif à l'origine de rainonnements spontanés en physique ?
    Plumat, Jim[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Lega, Jacques[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2001)
    • Speech
    Des mises à distance pour apprendre à chercher
    Plumat, Jim[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] (2000) Colloque international "Constructivismes : usages et perspectives en éducation — Genève
    • Journal article
    L'égocentrisme cognitif et les raisonnements naturels en sciences
    Plumat, Jim[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Lega, Jacques[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2003) Bulletin de Psychologie — Vol. 56, no. 1/463, p. 57-68 (2003)
    • Book
    Donner du sens aux savoirs. Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ?
    Dufays, Jean-Louis[UCL] De Kesel, Myriam[UCL] Carlier, Ghislain[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2015)
    • Book
    La planification des apprentissages. Comment les enseignants préparent-ils leurs cours?
    De Kesel, Myriam[UCL] Bouhon, Mathieu[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2013)
    • Book
    Vers l’interdisciplinarité. Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire
    De Kesel, Myriam[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] Plumat, Jim[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2016)
    • BookChapter
    Les enjeux de l’interdisciplinarité. Cadrage de la problématique
    Dufays, Jean-Louis[UCL] De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2016) Vers l’interdisciplinarité. Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire — [ISBN : 9782875585073]
    • Speech
    Des étudiants réalisent un sketch théâtral ou un clip vidéo pour faire évoluer leurs préconceptions
    Gualtieri, Pascale[UCL] Fournout, Olivier Lebrun, Marcel[UCL] Plumat, Jim[UCL] Legat, Jean-Didier[UCL] Keunings, Roland[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Beaudouin, Valérie Ollier, Pierre Flipo, Nicolas Cojan, Isabelle Thiry, Médard Mehl, Caroline (2011) Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur — Angers, France
    • Speech
    L’esprit des « compétences » sans les dérives: A la recherche d'un enjeu commun de formation au carrefour de la physique et des mathématiques
    Plumat, Jim[UCL] Schneider, M. Roland, M. (2013) Colloque de l’ARDIST — IUFM Aix en Provence – Marseille, France
    • Speech
    Spécificités de « l’enseignant didacticien » en chimie, biologie et physique
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] Tinant, Bernard[UCL] (2012) Quelle université pour demain ? — Congrès International de Pédagogie Universitaire, AIPU -Trois rivières, Québec
    • BookChapter
    Les concepts de vitesse en physique et mathématiques, et d’eau en chimie et en biologie.
    De Kesel, Myriam[UCL] Hauchart, Christiane[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2011) Le curriculum en questions La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université. — [ISBN : 978-2-87558-025-2]
    • Speech
    Comment favoriser le recul réflexif et la recherche de sens en classe de sciences ?
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2016) Les valeurs dans l'enseignement supérieur — Congrès International de Pédagogie Universitaire, AIPU - Lausanne, Suisse
    • Speech
    Innovation dans l’enseignement supérieur : DiagnoSciences un site web d’autoévaluation en Sciences pour les élèves de l’enseignement secondaire - www.diagnosciences.be
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2018) L'enseignemet supérieur et sa pertinence aujourd'hui — Congrès International de Pédagogie Universitaire, AIPU - Campus d’Abomey-Calavi, Bénin
    • Speech
    DiagnoSciences Un site web d’autoévaluation en Sciences pour les élèves de l’enseignement secondaire
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] WATHELET, Valérie[UCL] (2018) 10e rencontres scientifiques de l’ARDiST — Saint Malo, France
    • Speech
    Recherche en didactique intégrative : Pourquoi et comment aborder de mêmes concepts complexes conjointement par des enseignants de formations initiales différentes ?.
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2014) Actes des rencontres de l'ARDIST — Marseille
    • BookChapter
    Donner du sens aux savoirs en biologie, en chimie et en physique
    De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] (2015) Donner du sens aux savoirs Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ? — [ISBN : 978-2-87558-422-9]

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