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1. • BookChapter

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   De l'intérêt d'une approche transdisciplinaire pour le développement des compétences "prendre note" et "résumer".

   Lauwaers, Anne Frenay, Mariane[UCL] Paquay, Léopold[UCL] (1991) Les didactiques, similitudes et spécificités —
2. • Speech

   • 

   Comment évaluer dans une formation qui vise la construction de compétences ? Et si on appliquait avec les élèves des démarches d'évaluation qui ont sens dans une formation des enseignants ?

   Paquay, Léopold[UCL] (2001) Seminario internacional de educaçao profissional — Brasilia - Brésil
3. • BookChapter

   • 

   Analyse qualitative et dispositifs comparatifs d'études de cas

   Huberman, M. Paquay, Léopold[UCL] (2001) Autour du comparatisme en éducation —
4. • BookChapter

   • 

   Tirer profit de la tension entre concepts quotidiens et concepts scientifiques. Quels espaces de formation et de recherche construire ?

   Saussez, F. Paquay, Léopold[UCL] (2004) Entre sens commun et sciences humaines, quels savoirs pour enseigner ? —
5. • BookChapter

   • 

   Le travail de fin d'études, clé de voûte d'une formation initiale d'enseignants chercheurs ?

   Paquay, Léopold[UCL] (1992) La recherche en formation des maîtres. Détour ou passage obligé sur la voie de la professionnalisation ? — [ISBN : 2-920859-68-4]
6. • BookChapter

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   Quelle formation des enseignants en Communauté française de Belgique ? Un essai de perspective

   Paquay, Léopold[UCL] (2002) Les réformes en éducation, leurs impacts sur l'école et sur la formation des maîtres —
7. • BookChapter

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   Les savoirs professionnels des enseignants: comprendre les apports des sciences humaines et sociales

   Lessard, Cl. Altet, M. Paquay, Léopold[UCL] Perrenoud, Ph. (2004) Entre sens commun et sciences humaines, quels savoirs pour enseigner ? —
8. • BookChapter

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   Fondements pluridisciplinaires d'un programme de formation initiale d'enseignants

   Paquay, Léopold[UCL] Dezutter, O. (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien. Les langues romanes à l'heure des compétences —
9. • BookChapter

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   Mise en question(s) de l'intervention de C. Gauthier

   Paquay, Léopold[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse. Une réalité qui reste à inventer —
10. • BookChapter

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    Feconde incertezze o come formare degli insegnanti prima di avere tutte le risposte

    Perrenoud, Ph. Altet, M. Charlier, E. Paquay, Léopold[UCL] (2006) Formare gli insegnanti professionisti. Quali strategie? Quali competenze —
11. • BookChapter

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    Des conseillers pédagogiques pour accompagner des enseignants engagés dans la réforme : évolution des rôles

    Garant, M. Paquay, Léopold[UCL] (2004) Les nouveaux métiers de l'enseignement. Où en est l'Europe ? —
12. • BookChapter

    • 

    Quelques types de recherche dans le cadre des travaux de fin d'études

    Paquay, Léopold[UCL] (1991) n/a —
13. • Speech

    • 

    Quelles stratégies les enseignants en exercice adoptent-ils dans la construction d'un portfolio à gros enjeux de carrière ? Sont-elles génératrices de développement professionnel ?

    Campos Olave, F. Paquay, Léopold[UCL] (2009) Evaluation & développement professionnel. Résumés. Actes du 21ème Colloque ADMEE-Europe — Louvain-la-Neuve, Belgique
14. • Speech

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    Les méthodes actives au service de la professionnalisation des étudiants de l'enseignement supérieur. Développement d'un outil pour analyser des dispositifs qui favorisent le développement des compétences et de l'identité professionnelles.

    Paquay, Léopold[UCL] Beckers, J. Coupremanne, M. Scheepers, C. (2002) Acte du colloque de l'AIPU — Louvaint-la-Neuve
15. • BookChapter

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    Pour un ancrage des pratiques d'évaluation formative dans les pratiques de formation

    Paquay, Léopold[UCL] (1992) Les pratiques d'évaluation en éducation —
16. • Speech

    • 

    L'accompagnement de la rénovation dans l'enseignement secondaire. Une étude de cas

    Paquay, Léopold[UCL] Garant, Michèle[UCL] (2002) La gestion des ressources humaines dans l'enseignement en Europe. — Paris
17. • BookChapter

    • 

    La professionnalisation des formateurs d'enseignants : réalité émergente ou fantasme ?

    Altet, M. Paquay, Léopold[UCL] Perrenoud, Ph. (2002) Formateurs d'enseignants. Quelle professionnalisation? —
18. • BookChapter

    • 

    La pratique réflexive au coeur de la formation initiale des enseignants

    Paquay, Léopold[UCL] De Cock, G. Wibault, B. (2004) Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants —
19. • Book

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    Evaluation et Développement professionnel. Résumés. Actes du 21ème colloque Adméé-Europe

    Paquay, Léopold[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Wouters, Pascale[UCL] (2009)
20. • Speech

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    The emotion of interest in education : Antecedents and consequences

    Dayez, Jean-Baptiste[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Paquay, Léopold[UCL] (2009) Conference on Changing Emotions — Brussels
21. • BookChapter

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    Vers une identité professionnelle des formateurs d'enseignants ; Comment former à articuler théorie et pratique.

    Paquay, Léopold[UCL] (1995) n/a —
22. • BookChapter

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    Les compétences professionnelles privilégiées dans les stages et en vidéo-formation

    Paquay, Léopold[UCL] Wagner, Marie-Cécile[UCL] (1996) Former des enseignants professionnels —
23. • Speech

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    Présentation de l'article de F. Oser et F. Baeriswyl (2002) : "Choreographies of teaching: Bridging intruction to learning"

    Paquay, Léopold[UCL] Dayez, Jean-Baptiste[UCL] (2006) Colloque international OPEN (Observation des Pratiques ENseignantes) — Paris
24. • BookChapter

    • 

    Quand un stage vise la diffusion de dispositifs innovants et la professionnalisation des enseignants

    Paquay, Léopold[UCL] (2000) La formation continue des enseignants. Enjeux, innovations, réflexivité —
25. • BookChapter

    • 

    Les pratiques d'auto-évaluation dans les formations professionnalisantes: questions à la lumière de la recherche

    Paquay, Léopold[UCL] Darras, Elisabeth[UCL] (2001) L'activité évaluative réinterrogée —

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