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1. • Journal article

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   Predicting intra-individual academic achievement trajectories of adolescents nested in class environment: Influence of motivation, implicit theory of intelligence, self-esteem and parenting

   Roskam, Isabelle[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2007) Psychologica Belgica — Vol. 47, no. 1-2, p. 119-143 (2007)
2. • Journal article

   • 

   The emotions aroused by a vocational transition in adolescents: Why, when, and how are they socially shared with significant others?

   Vignoli, Emmanuelle Nils, Frédéric[UCL] Parmentier, Michaël[UCL] Mallet, Pascal Rimé, Bernard[UCL] (2020) International Journal for Educational and Vocational Guidance — (2019)
3. • Speech

   • 

   Variation in career adaptability according to school variables and parental guidance behaviors

   Dangoisse, Florence[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2016) IPSY Day — Louvain la Neuve
4. • Speech

   • 

   The rocky road to emotion measurement in learning and career development: on the use of self-reports

   Pirsoul, Thomas[UCL] Parmentier, Michaël[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction — Aachen
5. • Speech

   • 

   Emotional anticipation of the school-to-work transition: A latent profile analysis

   Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction — Aachen
6. • Speech

   • 

   Inclusion in higher education: how students with physical disabilities experienced the transition from high school to higher education?

   Dangoisse, Florence[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2017) Counseling and support: Decent work, equity and inclusion — Padova
7. • Speech

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   Le vécu émotionnel à l'entrée en formation d'adultes en reprise d'études: Une approche mixte centrée sur la personne

   Pirsoul, Thomas[UCL] Parmentier, Michaël[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) L'adulte en formation éclairages croisées Lille – Louvain-La-Neuve Journée d'études — Louvain-la-Neuve
8. • Journal article

   • 

   Anticipatory emotions at the prospect of the transition to higher education: A latent transition analysis

   Parmentier, Michaël[UCL] Dangoisse, Florence[UCL] Zacher, Hannes Pirsoul, Thomas[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2021) Journal of Vocational Behavior — (2021)
9. • Report

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   Evaluation de la performance individuelle: revue de littérature

   Nils, Frédéric[UCL] Taskin, Laurent[UCL] Bouchat, Pierre[UCL] (2013)
10. • Journal article

    • 

    Examining the impact of emotional intelligence on career adaptability: A two-wave cross-lagged study

    Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) Personality and Individual Differences — (2019)
11. • Speech

    • 

    Processus émotionnels et adaptation professionnelle: une étude longitudinale auprès d'adultes en reprise d'études

    Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) Colloque du GIRSEF : L’éducation dans tous ses états : quelles recherches pour quelles pratiques ? — Louvain-la-Neuve
12. • Journal article

    • 

    Inégalités sociales et trajectoires académiques

    Nils, Frédéric[UCL] (2016) Traces de Changements — Vol. Entrer dans le supérieur, no.228, p. 16-17 (2016)
13. • Book

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    Projeter les films de ma carrière : Comment devenir acteur, scénariste, producteur et réalisateur de mon orientation

    Nils, Frédéric[UCL] Arimont, isabelle[UCL] Halin, Philippe Prémont, Jacques (2017)
14. • Journal article

    • 

    When disability becomes ability to navigate the transition to higher education: a comparison of students with and without disabilities

    Dangoisse, Florence[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Van Meenen, Florence[UCL] Chartier, Laurie[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) European Journal of Special Needs Education — Vol. /, no./, p. / (2020)
15. • BookChapter

    • 

    Une logique bottom-up dans la conception et la gestion des programmes

    Nils, Frédéric[UCL] (2017) Voyage en Formavie : Récits utopiques sur les apprentissages au fil de la vie — [ISBN : 978-2-87558-633-9]
16. • Journal article

    • 

    Emotional anticipation of high school graduation: Similarity of profiles across gender, educational track, and grade

    Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Bouchat, Pierre[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2022) International Journal for Educational and Vocational Guidance — (2022)
17. • Report

    • 

    Les déterminants de l'attrait pour les études et les métiers scientifiques et techniques chez les 12-25 ans

    Bouchat, Pierre[UCL] Nils, Frédéric[UCL] Colon, Paul-Louis[UCL] De Sacco, Paul (2020)
18. • Journal article

    • 

    One step beyond emotional intelligence measurement in the career development of adult learners: A bifactor exploratory structural equation modeling framework

    Pirsoul, Thomas[UCL] Parmentier, Michaël[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2021) Current Psychology — (2021)
19. • Speech

    • 

    L’exposé oral en primaire : variété des dispositifs et principes déclarés par les enseignants pour les fonder

    Stordeur, Marie-France[UCL] Nils, Frédéric[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2021) L'école primaire au 21è siècle — Cergy Pontoise
20. • Journal article

    • 

    The virtues of collective gatherings : A study on hte positive effects of a major scouting event

    Bouchat, Pierre[UCL] Rimé, Bernard[UCL] Van Eycken, Roxanne[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2020) Journal of Applied Social Psychology — Vol. 50, no.3, p. 189-201 (2020)
21. • Journal article

    • 

    Evaluation de la perception des pratiques vocationnelles parentales et adaptabilité de carrière des adolescents

    Dangoisse, Florence[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2019) OSP : l'orientation scolaire et professionnelle — Vol. 48, no.3, p. 321-351 (2019)
22. • Journal article

    • 

    Career Adaptability Profiles and Their Relations With Emotional and Decision-Making Correlates Among Belgian Undergraduate Students

    Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2022) Journal of Career Development — (2021)
23. • Speech

    • 

    Évaluer les exposés oraux quand on est enseignant ? Quelles différences entre deux modalités : à distance ou en classe ? Qu’en disent les enseignants et les élèves ?

    Stordeur, Marie-France[UCL] Nils, Frédéric[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2022) 33ème colloque de l’ADMEE-Europe — Université des Antilles, Guadeloupe
24. • BookChapter

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    Genre et orientation scolaire et vocationnelle

    Nils, Frédéric[UCL] Aelenei, Maria-Cristina Verniers, Catherine (2021) Les psychologies du genre — [ISBN : 9782804709358]
25. • Journal article

    • 

    Emotional anticipation of the school‐to‐work transition: A multigroup latent profile analysis

    Parmentier, Michaël[UCL] Pirsoul, Thomas[UCL] Bouchat, Pierre[UCL] Nils, Frédéric[UCL] (2022) The Career Development Quarterly — (2022)

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