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1. • Dissertation

   • 

   Patterns de développement cognitif et communicatif de jeunes enfants tout-venant et à retard mental

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2000)
2. • Journal article

   • 

   Theory of mind and socio-affective abilities in disabled children and adolescents

   Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) Alter — Vol. 2, no. 2, p. 133-155 (2008)
3. • Journal article

   • 

   Self-perception, self-regulation and metacognition in adolescents with intellectual disability

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Research in Developmental Disabilities — Vol. 35, no.6, p. 1334-1348 (2014)
4. • Journal article

   • 

   Méthode d'intervention individualisée visant l'intégration de schèmes cognitivo-socio-communicatifs précoces chez des enfants à retard mental

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2004) Handicap, revue de sciences humaines et sociales du CTNERHI — Vol. 101-102, p. 1-17 (2004)
5. • BookChapter

   • 

   Comment les parents d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme font-ils face au stress et parviennent-ils à retrouver une qualité de vie?

   Grosbois, Nathalie[UCL] Cappe, Emilie (2015) Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux — [ISBN : 978-2-8041-9084-2]
6. • BookChapter

   • 

   Etude de profils multidimensionnels d’enfants à déficience intellectuelle et à trouble autistique

   Grosbois, Nathalie[UCL] Seynheave,Isabel[UCL] (2008) BECS : batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle : pratiques psychologiques et recherches cliniques auprès des enfants atteints de TED — [ISBN : 9782804159078]
7. • BookChapter

   • 

   Elaboration of a self-regulation and hetero-regulation coding grid : interest for the approach of persons with atypical development

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2004) 5th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities —
8. • Speech

   • 

   Resilience and self-regulation in adults with intellectual disabilities suffering a bereavement

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2009) Fourth International Forum Resilience, Regulation and Quality of Life, — Louvain-la-Neuve Belgium
9. • BookChapter

   • 

   Epreuves de Théorie de l’esprit évaluant la compréhension des croyances. Epreuves ToM-croyances - protocole

   Grosbois, Nathalie[UCL] Thirion, Anne-Françoise[UCL] (2011) La Théorie de l’esprit. Entre cognition, émotion et adaptation sociale — [ISBN : 9782804163235]
10. • Speech

    • 

    Pour une éducation précoce multidimensionnelle d’enfants à trisomie 21 : apports de l’outil informatique en tant que support ludo-éducatif

    Langohr, Julie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2003) 2ème Colloque «Constructivisme et éducation » : Scolariser la petite enfance ? — Genève,Suisse
11. • Speech

    • 

    Identité, Estime de soi, autorégulation et régulation émotionnelle : je me connais, je me régule

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2009) Congrès de l’Association X-Fragile-Europe — Gosselies Belgique
12. • Speech

    • 

    L’autorégulation d’enfants présentant un retard mental et l’hétérorégulation parentale en situation d’apprentissage médiatisée et non médiatisée

    Thomée, Corinne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2005) XXIIIe colloque du GROFRED — Université Nancy 2, Nancy France
13. • Journal article

    • 

    Variabilités inter- et intra-individuelles des compétences cognitives et socio-communicatives chez le jeune enfant

    Grosbois, Nathalie[UCL] (1997) Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle — Vol. 8, no. 2, p. 159-172 (1997)
14. • Journal article

    • 

    Trajectoires développementales et dysfonctionnelles d'enfants à trisomie 21

    Seynhaeve, Isabel[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle — Vol. 16, no. 1-2, p. 137-159 (2006)
15. • Speech

    • 

    Théorie de l’Esprit, résolution de problèmes sociaux et profils d’adaptation sociale d’enfants présentant une déficience intellectuelle et des troubles du comportement

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Colloque international Développements atypiques: quels apports pour la psychologie du développement — Rennes,France
16. • Journal article

    • 

    Le programme EIS : Evaluation, Intervention et Suivi après des jeunes enfants : un nouvel outil pertinent pour soutenir les habiletés fonctionnelles et communicatives des enfants atypiques

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2010) Cahiers de l'aself — Vol. 2, no. 2, p. 19-40 (2010)
17. • Speech

    • 

    Quelles approches de la personne handicapée à travers la diversité d'outils d’évaluation ? Quels apports, quelles limites ?

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) 3ème congrès « Handicap et familles" : compétences, apprentissages et développement : un autre regard sur le handicap » — Bordeaux, France
18. • Speech

    • 

    Impact of a short term training of social cognition in preschoolers: an experimental study

    Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2013) Annual meeting of Belgian Association for Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
19. • Speech

    • 

    Compétences socio-émotionnelles, théorie de l’esprit et adaptation sociale : études empiriques récentes d’enfants à déficience intellectuelle et autisme

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2010) Communication Equipe ERIST — Québec Canada
20. • BookChapter

    • 

    Concept de soi et Théorie de l’esprit chez des enfants tout-venant et des personnes à développement atypique

    Fiasse, Catherine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2011) La Théorie de l’esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale — [ISBN : 978-2-8041-6323-5]
21. • Journal article

    • 

    Links between self-concept, metacognition and self-regulation in children and adolescents with intellectual disabilities : which interest for research and intervention?

    Grosbois, Nathalie[UCL] Dautrebande, Laurence[UCL] (2007) Arobase : journal des lettres & sciences humaines — , p. 59-77 (2007)
22. • Speech

    • 

    Entraînement de la cognition sociale auprès d’enfants à risque de troubles de comportement

    Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) XIIIème Congrès international de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales — Beaune
23. • Speech

    • 

    Self-regulation in children with intellectual disabilities in computer-mediated and material-mediated learning situation and parents’ other-regulation

    Grosbois, Nathalie[UCL] Thomée, Corinne[UCL] (2005) 21st Annual Pacific Rim Conference on Disabilities — Waikiki, Hawaï,USA
24. • Journal article

    • 

    "Piaget ou l'intelligence en marche" de Montangero, J. et Maurice-Naville, D.

    Grosbois, Nathalie[UCL] (1995) Psycohologica Belgica — Vol. 35, no. 1, p. 75-77 (1995)
25. • Journal article

    • 

    L'évaluation du développement cognitif précoce : une version révisée des échelles d'Uzgiris et Hunt (1975)

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2000) Enfance — Vol. 52, no. 2, p. 107-125 (2000)

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