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Displaying 1 - 25 of 265 results.

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    • Speech
    Favoriser la réussite académique en accompagnant l’étudiant·e dans son projet d’études et professionnel : le cours « Projet de formation »
    Wiertz, Christine[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Leroy, Véronique[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2020) ADMEE Europe 2020 — Casablanca
    • Journal article
    Identification des croyances associées à la persévérance des étudiants en 1ère année à l’université
    Roland, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Boudrenghien, Gentiane[UCL] (2015) Revue des sciences de l'éducation — Vol. 41, no.3, p. 409-429 (2015)
    • Journal article
    Academic Engagement in Preservice Teachers: Motivational Variables for a Chilean sample
    Valenzuela Carreno, Jorge manuel Muñoz Valenzuela, Carla Frenay, Mariane[UCL] Devos, Christelle[UCL] Marfull-Jensen, Marisol Precht, Andrea Silva-Peña, Ilich Oliva, María-Angélica (2019) Revista Latinoamericana de Psicología — Vol. 51, no. 3
    • Book
    L'école, six ans après le décret « missions » : regards interdisciplinaire sur les politiques scolaires en Communauté française de Belgique
    Frenay, Mariane[UCL] Maroy, Christian[UCL] (2004)
    • Journal article
    L’observation professionnelle en formation d’enseignants du secondaire en Belgique francophone
    Vifquin, Jean-Marc[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2018) Phronesis — Vol. 7, no.4, p. 80-90 (2018)
    • Journal article
    Multiple Salient Goals Pursued by Jobseekers in Mandatory Continuing Professional Education
    Jacot, Anne[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Van Deun, Katrijn (2019) Vocations and Learning — Vol. 1, no. 21, p. / (2018)
    • BookChapter
    Implémenter l’approche-programme. Une perspective de développement de la qualité de l’enseignement universitaire
    Frenay, Mariane[UCL] Parmentier, Philippe P.[UCL] Warnier, Léticia[UCL] Wouters, Pascale[UCL] (2018) Compétences et approche-programme — [ISBN : 9781784053697]
    • Book
    L'accompagnement des mémoires et des thèses
    Frenay, Mariane[UCL] Romainville, Marc[UCL] (2013)
    • Speech
    Évaluation du dispositif Pack en bloque : Comment aider l’apprenant à s’accomplir dans son métier d’étudiant? (prix de l'ADMEE 2015)
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Milstein, Catherine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) ADMEE 2015 — Liège
    • Speech
    Pack en Bloque, un blocus dirigé pour guider l'étudiant vers une gestion autonome de son étude; Résultats de l'évaluation 2013-2014 (Médaille d'argent du meilleur poster)
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) IPSY DAY 2015 — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    « Pack en bloque » : Analyse des conséquences d’un dispositif d’aide à la réussite sur l’acquisition de stratégies d’étude en première année à l’université
    Roland, Nathalie[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Milstein, Catherine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Vause, Anne[UCL] Ntamashimikiro, Sandrine[UCL] Vandamme, Patricia[UCL] (2014) 28ième Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) — Mons
    • Speech
    Quelles sont les difficultés inhérentes à la transition universitaire ?
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2018) Journée AAR secteur des sciences humaines —
    • Journal article
    Vers une meilleure compréhension de la persévérance et de la réussite académique : analyse critique de ces concepts adaptée au contexte belge francophone
    Roland, Nathalie[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Dupont, Serge[UCL] Parmentier, Philippe P.[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur — Vol. 31, no.3, p. 1-16 (2015)
    • Speech
    Apprentissage et réussite en première année à l’université : analyse du dispositif d’aide « Pack en Bloque ».
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Milstein, Catherine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2014) ADMEE-europe — Marrakech (Maroc)
    • Speech
    Accompagner et évaluer l’étudiant dans la construction de son projet socioprofessionnel au cours de son programme de Bachelier en sciences psychologiques et de l’éducation
    LEROY, Véronique[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) ADMEE 2015 — Liège
    • Speech
    La promotion de la réussite pour qui et à quel prix? Penser la promotion de la réussite via l’analyse du dispositif Pack en bloque.
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) AIPU Belgique — Jemeppe sur Meuse
    • Report
    De la persévérance à la réussite universitaire : réflexion critique et définition de ces concepts en contexte belge francophone.
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Dupont, Serge[UCL] Parmentier, Philippe P.[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2014)
    • Speech
    Conceptual limitations in higher education: “achievement and persistence in perspective”
    Roland, Nathalie[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2013) EARLI2013 — Munchen
    • Speech
    Persévérer et réussir à l’université: Compréhension, Intervention & évaluation
    De Clercq, Mikaël[UCL] Roland, Nathalie[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2014) Séminaire 2L (Louvain-Laval) — Louvain-la-neuve
    • Speech
    Antecedents of Older Workers’ Commitment in Work-Related Learning Goals
    Meurant, Caroline[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2012) The 6th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference. Learning in transitions — Antwerpen (Belgique)
    • Speech
    Multiple goal pursuit in social-professional learning. The case of unemployed jobseekers.
    Jacot, Anne[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2012) 13thth International Conference on Motivation — Frankfurt, Germany
    • Speech
    Multiple goal pursuit in social-professional learning. The case of unemployed jobseekers.
    Jacot, Anne[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Van Deun, Katrijn (2012) International Conference on Motivation — Frankfurt
    • Journal article
    Intra-individual differences in offenders’ motivation and behavioral change after a driver rehabilitation program
    Jacot, Anne[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2018) Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour — Vol. 58, no., p. 302-318 (2018)
    • Journal article
    A review of motivational constructs in learning and training transfer
    Jacot, Anne[UCL] Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2015) Zeitschrift für Erziehungswissenschaft — Vol. 18, no.1, p. 201-219 (2015)
    • Speech
    Exploring the concept of `self-directedness in learning`. Theoretical approaches from adult education
    Raemdonck, Isabel[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2011) Antwerp University -Scientific network meeting `dimensions of learning patterns and validity` — Antwerp Belgium

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