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1. • BookChapter

   • 

   Conclusion. Éléments d’analyse comparative

   Baluteau, François Dupriez, Vincent[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2018) Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Etude comparative — [ISBN : 9782806104250]
2. • Book

   • 

   Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Etude comparative

   Baluteau, François Dupriez, Vincent[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2018)
3. • BookChapter

   • 

   Entre visions universaliste et différentialiste: les aléas d'une école commune en Belgique francophone

   Dupriez, Vincent[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2018) Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Etude comparative — [ISBN : 9782806104250]
4. • BookChapter

   • 

   Between evidence-based education and professional judgment : what future for teachers and their knowledge ?

   Dupriez, Vincent[UCL] Cattonar, Branka[UCL] (2018) Education policies and the restructuring of the educational profession — [ISBN : 9789811082795]
5. • BookChapter

   • 

   Les politiques d’accompagnement des enseignants entre professionnalisation et accountability

   Dupriez, Vincent[UCL] Cattonar, Branka[UCL] (2018) L’accompagnement des pratiques professionnelles enseignantes en formation initiale, en insertion et en cours de carrière — [ISBN : 9782875586629]
6. • BookChapter

   • 

   Introduction

   Baluteau, François Dupriez, Vincent[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2018) Entre tronc commun et filières , quelle école moyenne? Etude comparative — [ISBN : 978-2-8061-0425-0]
7. • Journal article

   • 

   Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en contexte d’accountability réflexive : le cas des professionnels de l’éducation en Belgique francophone

   Cattonar, Branka[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2019) Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l'éducation — no. 43, p. 25-39 (2019)
8. • BookChapter

   • 

   Face à l’origine sociale, les écoles et les enseignants sont impuissants

   Dupriez, Vincent[UCL] (2019) L’origine sociale des élèves — [ISBN : 9782725637778]
9. • WorkingPaper

   • 

   « Faire société » dans un monde incertain. Quel rôle pour l’école ?

   Mangez, Eric[UCL] Bouhon, Mathieu[UCL] Cattonar, Branka[UCL] Delvaux, Bernard[UCL] Draelants, Hugues[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2017)
10. • BookChapter

    • 

    L’instauration du collège unique : un projet inachevé

    Dupriez, Vincent[UCL] (2018) L’appropriation de la prescription en éducation. Le cas de la réforme du collège — [ISBN : 978-2-36630-084-0]
11. • Speech

    • 

    Implementation of instructional change and its effect on students' achievement

    Délisse, Sébastien[UCL] Galand, Benoît[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2017) EARLI — Tampere, Finland
12. • Speech

    • 

    The School Building as a Context for Collaborative Work: A Meta-ethnographic Study on Teachers’ Workplace Learning

    Enthoven, Simon[UCL] März, Virginie[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2021) European Conference on Educational Research (EERA) — Geneva
13. • Journal article

    • 

    Accountability policy forms in European education systems: An introduction

    Barbana, Samir[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2020) European Educational Research Journal — Vol. 19, no.2, p. 87-93 (2020)
14. • Journal article

    • 

    Local implementation of accountability instruments in the French-speaking community of Belgium

    Barbana, Samir[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2020) European Educational Research Journal — Vol. 19, no.2, p. 94-108 (2019)
15. • Journal article

    • 

    Accountability policy forms in European educational systems: An outro

    Barbana, Samir[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2020) European Educational Research Journal — Vol. 19, no.2, p. 165-169 (2020)
16. • WorkingPaper

    • 

    Les enseignants face aux missions historiques de socialisation. Vers une fragmentation du champ scolaire ?

    Tay, Dzifanu Nelike K[UCL] Bouhon, Mathieu[UCL] Cattonar, Branka[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2021)
17. • Journal article

    • 

    L'égalité des chances à l'école : analyse d'un effet spécifique de la structure scolaire

    Dupriez, Vincent[UCL] Dumay, Xavier[UCL] (2005) Revue française de pédagogie — no. 150, p. 5-17 (2005)
18. • BookChapter

    • 

    Towards a more egalitarian school: a contextualized analysis of change

    Dupriez, Vincent[UCL] (2006) Enacting equity in education — [ISBN : 952-10-3196-4]
19. • Journal article

    • 

    Du système à la classe, des repères pour comprendre comment se construisent les situations d'enseignement

    Dupriez, Vincent[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Vause, Anne (2008) Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle — Vol. 41, no. 4, p. 15-28 (2008)
20. • BookChapter

    • 

    Effet établissement : quelles relations entre composition sociale des établissements et processus internes

    Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse. Une réalité qui reste à inventer — [ISBN : 978-2-87463-089-7]
21. • Journal article

    • 

    Des règles aux standards, les enjeux de la régulation de l'école

    Maroy, Christian[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2008) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften — Vol. 30, no. 1, p. 93-102 (2008)
22. • BookChapter

    • 

    Les conceptions de la justice des enseignants du primaire

    Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2009) Les sentiments de justice à et sur l’école — [ISBN : 978-2-8041-0187-9]
23. • BookChapter

    • 

    Entre la escuela unica y la escuela ciudadana

    Dupriez, Vincent[UCL] (1999) Los jovenes en chile y Europa. Educacion, trabajo y ciudadania —
24. • Book

    • 

    Le système scolaire en Communauté française

    Draelants, Hugues[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] Maroy, Christian[UCL] (2003)
25. • Journal article

    • 

    Educational quasi-markets, school effectiveness and social inequalities

    Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2014) Journal of Education Policy — Vol. 29, no.4, p. 510-531 (2014)

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