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Displaying 1 - 25 of 154 results.

Pages

    • Report
    Recherche-action sur l'accompagnement des personnes dans les CPAS bruxellois
    Degraef, Véronique[FUSL] Franssen, Abraham[FUSL] (2013)
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risques ? Projet de recherches Fonds Isajh-phase exploratoire. Rapport 2, entretien de terrains- secteur adultes en difficultés
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? Rapport 3 -entretiens de terrain
    Degraef, Véronique[USL-B] Lenel, Emmanuelle[USL-B] (2017)
    • WorkingPaper
    Evaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants (2011-2012). Quels enseignements ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2017)
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? Synthèse de la phase exploratoire de la recherche Fonds Isajh mars 2016-novembre 2016
    Degraef, Véronique[USL-B] Gaspar, Jean-François[UCL] Laloy, David[UCL] Glinne-Demaret, Harmony[UCL] Boumedian, Naoual[UCL] (2016)
    • Speech
    Neurosciences : l’enfant au cœur d’une bataille de disciplines
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019) Neuroéducation : nouvelle cuisine ? organisé par l’Association Pédagogique d’Inspecteurs de l’Enseignement Fondamental (APIEF) — Ovifat
    • WorkingPaper
    Recommandations pour mieux préparer les futur-e-s enseignant-e-s préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • WorkingPaper
    L'école maternelle, une chance à saisir
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • Speech
    Sortir de l'implicite, lever les malentendus socio-cognitifs. pourquoi et comment expliciter les apprentissages ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019) Enseigner la lecture critique — Université Saint-Louis Bruxelles
    • WorkingPaper
    Mieux préparer les futur-e-s enseignant-e-s préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés: quelles pratiques concrètes en formation initiale ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • Journal article
    La méthode d’analyse en groupe : coproduction, restitution et répercussion des savoirs
    Franssen, Abraham[FUSL] Van Campenhoudt, Luc[FUSL] Degraef, Véronique[FUSL] (2014) SociologieS — Vol. Dossiers, La restitution des savoirs,, no.n, p. n (mis en ligne le 24 juin 2014, URL : http://sociologies.revues.org/4747)
    • WorkingPaper
    Etat des lieux statistiques Enseignement Formation Emploi. Données disponibles et à construire : quelle pertinence ? Quelles priorités ? Note de synthèse
    Degraef, Véronique[FUSL] (2009)
    • Report
    Renforcer l’investissement dans l’enseignement maternel. Rapport de synthèse des Focus group II.1 du Pacte pour un enseignement d’excellence
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • WorkingPaper
    1er Séminaire Statistiques Emploi Formation Enseignement: Etat des Lieux. Note de synthèse
    Degraef, Véronique[FUSL] (2008)
    • WorkingPaper
    De quoi l'hétérogénéité des publics est-elle le nom ?
    Degraef, Véronique[FUSL] (2016)
    • Speech
    Présentation du texte de Françoise Collin "La même et les différences"
    Degraef, Véronique[FUSL] (2013) Sophia - Hommage à Françoise Collin. Séminaire de lectures de textes. — Amazone, Bruxelles
    • Speech
    Le fabuleux féminisme de Françoise Collin
    Degraef, Véronique[FUSL] (2013) Une après-imidi fabuleuse. Autour de Françoise Collin, Colloque "Savoir de genre. Quel genre de savoir" organisé par Sophia — Amazone Bruxelles
    • BookChapter
    Dix ans de politique d'égalité des chances: bilan et perspective
    Degraef, Véronique[FUSL] Kemajou, Françoise Zaïd, Lydia (2002) Les politiques sociales ont-elles un sexe ? — [ISBN : 280401567X]
    • WorkingPaper
    Preschool education, an opportunity not to be missed. How to prepare future teachers and preschool teachers more effectively to support children from disadvantaged backgrounds. Framework documen
    Degraef, Véronique[FUSL] (2012)
    • Speech
    Évaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles. Présentation des résultats
    Degraef, Véronique[FUSL] (2012) Rencontre débat du Centre Féminin d'Education Permanente — Bruxelles.
    • Speech
    Évaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles. Présentation des résultats
    Degraef, Véronique[FUSL] (2013) « Rencontres pour faire apprendre » du Service des Sciences de l’Education de l’U.L.B. — Bruxelles
    • WorkingPaper
    L’école maternelle, une chance à saisir Mieux préparer les futurs instituteurs et institutrices préscolaires au soutien des enfants de milieux défavorisés. Note de cadrage,
    Degraef, Véronique[FUSL] (2012)
    • WorkingPaper
    3ème Séminaire "Statistiques Emploi Formation Enseignement" sur le thème: "Transitions Ecole - Vie active des Jeunes. Note de synthèse
    Degraef, Véronique[FUSL] (2009)
    • Report
    Evaluation d’impact du programme ‘Ecole maternelle, pauvreté et diversité. Mieux préparer les futurs instituteurs et institutrices préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés’. Commandité par la Fondation Roi Baudouin.
    Degraef, Véronique[FUSL] (2014)
    • WorkingPaper
    Pourquoi et comment évaluer la qualité de l'enseignementsupérieur ? L'analyse des coordinateurs qualité,
    Degraef, Véronique[USL-B] (2015)

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