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Displaying 13 results.
    • Journal article
    « Faire son entrée à l’université : rapport aux études universitaires et réflexivité des primo-inscrit·es vis-à-vis de leur bagage et de leurs chances de réussite »
    Marquis, Nicolas[USL-B] Dal, Cynthia[USL-B] (2024) Numéro spécial de la Revue scientifique sur l’Orientation scolaire et professionnelle — Vol. x, no. x, p. xx (2024)
    • Speech
    Diversité du public étudiant faisant son entrée à l'université : quelques constats issus du projet "Lutter contre l'échec, repenser la relation pédagogique"
    Dal, Cynthia[USL-B] (2022) "Le sens, moteur de l'engagement" : Regard sur la réalité des étudiants" (Séminaire de la FédESuC) — Pont-à-lesse
    • Report
    Caractéristiques à l'entrée du public primo-inscrit à l'USL-B en BLOC 1 (2019-2020) et impact sur la réussite (Lutter contre l'échec, repenser la relation pédagogique)
    Dal, Cynthia[USL-B] Marquis, Nicolas[USL-B] (2022)
    • Speech
    Faire son entrée à l’université : rapport aux études universitaires et réflexivité des primo-inscrit·es vis-à-vis de leur bagage et de leurs chances de réussite à partir de la recherche "Lutter contre l'échec"
    Dal, Cynthia[USL-B] Marquis, Nicolas[USL-B] (2022) XVIIes Rencontres du REF - La massification inégalitaire dans l’enseignement supérieur. (Re)penser les politiques et les pratiqu — UNAMUR
    • Speech
    Lutter contre l'échec, repenser la relation pédagogique : une enquête longitudinale à partir du suivi d'une cohorte de primo-arrivants BLOC 1 à l'USL-B
    Dal, Cynthia[USL-B] Dejean, Karine[USL-B] (2020) Les inégalités dans l'enseignement supérieur — Bruxelles
    • Report
    Etre étudiant·e en temps de covid : résultats de l'enquête réalisée en janvier 2021 (Projet "Lutter contre l'échec, repenser la relation pédagogique)"
    Dal, Cynthia[USL-B] Marquis, Nicolas[USL-B] (2021)
    • Report
    Caractéristiques à l'entrée du public primo-inscrit à l'USL-B en BLOC 1 (2019-2020) et impact sur la réussite : éléments de synthèse (Lutter contre l'échec, repenser la relation pédagogique)
    Dal, Cynthia[USL-B] Marquis, Nicolas[UCL] (2023)
    • Report
    « Vous avez dit « Radicalisation ? » Rapport d’évaluation du réseau de prise en charge des radicalismes et extrémismes violents de la Fédération Wallonie-Bruxelles
    Franssen, Abraham[USL-B] Dal, Cynthia[USL-B] Rinschbergh, François[USL-B] (2019)
    • Book
    Le groupe « quartier durable » : un travail à plusieurs voi(es)x » in Les actes du colloque du GIS, « Chercheur.e.s et acteur.e.s de la participation : liaisons dangereuses et relations fructueuses
    Bilande, Arnaud Dal, Cynthia[USL-B] Schaut, Christine[USL-B] (2015)
    • Journal article
    « Autonomie de la culture et culture de l'autonomie, l'envers et l'endroit »
    Dal, Cynthia[FUSL] Delchambre, Jean-Pierre[FUSL] (2015) La revue nouvelle — Vol. 70, no.3, p. 47-53 (mars)
    • Report
    « Les pratiques culturelles en Fédération Wallonie-Bruxelles : regards croisés »
    Delchambre, Jean-Pierre[FUSL] Genard, Jean-Louis[FUSL] Schaut, Christine[FUSL] Vander Gucht, Daniel[FUSL] Dal, Cynthia[FUSL] Demonty, François[FUSL] Harzé, Justine[FUSL] (2015)
    • Report
    Pratiques culturelles en Fédération Wallonie-Bruxelles : regards croisés
    Demonty, François[FUSL] Harzé, Justine[FUSL] Dal, Cynthia[FUSL] Delchambre, Jean-Pierre[FUSL] Schaut, Christine[FUSL] Genard, Jean-Louis Vander Gucht, Daniel (2015)
    • Journal article
    Tivoli, quartier durable: une nouvelle manière de faire la ville à Bruxelles?
    Delmotte, Florence[FUSL] Damay, Ludivine[FUSL] Schaut, Christine[FUSL] Wibrin, Anne-Laure[UCL] Dal, Cynthia[FUSL] (2016) Brussels Studies — no. 100 (13/06/2016)