Search

Pages

1. • Journal article

   • 

   Validation d'un instrument de mesure des modèles professionnels de référence chez les étudiants en psychologie

   Neuville, Sandrine[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2004) Mesure et Evaluation en Education — Vol. 27, no. 1, p. 23-49 (2004)
2. • Journal article

   • 

   Task value, self-efficacy and goal orientations: Impact on self-regulated learning, choice and performance among university students

   Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Psychologica Belgica — Vol. 47, no. 1-2, p. 95-117 (2007)
3. • Journal article

   • 

   Related cost value, engagement in learning activities and dropout in adult literacy classes

   Amenyah, Efua Nyuitor Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2010) Education & Lifelong Learning : an international journal — Vol. 4, no. 1, p. 83-95 (2010)
4. • Journal article

   • 

   La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : antécédents de l'engagement de l'élève envers son but de formation

   Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2009) Les cahiers de recherche en éducation et formation — Vol. 70, p. 1-30 (2009)
5. • Journal article

   • 

   Les motifs d’entrée en formation des adultes en reprise d’études universitaires

   Vertongen, Gil[FUSL] Nils, Frédéric[FUSL] Traversa, Jacqueline[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] de Viron, Françoise[UCL] (2009) OSP : l'orientation scolaire et professionnelle — Vol. 38, no. 1, p. 25-44 (Mars 2009)
6. • Journal article

   • 

   Antecedents of Educational Goal Commitment : an Experimental Investigation of the Role of Goal Abstraction, Integration, and Importance

   Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart A. Eccles, Jacquelynne S. (2013) Canadian Journal of Career Development — Vol. 12, no. 1, p. 18-26 (2013)
7. • Journal article

   • 

   A theoretical model of the antecedents of educational goal commitment

   Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart, A. Eccles, Jacquelynne (2014) Canadian Journal of Career Development — Vol. 13, no. 1, p. 60-69 (2014)
8. • Journal article

   • 

   La transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur : rôle des représentations et motivations à l'égard de son projet de formation

   Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2011) OSP : l'orientation scolaire et professionnelle — Vol. 40, no. 2, p. 125-155 (2011)
9. • Journal article

   • 

   Pertinence du modèle d’expectancy-value en contexte de formation universitaire pour adultes

   Bourgeois, Etienne[UCL] de Viron, Françoise[UCL] Nils, Frédéric[FUSL] Traversa, Jacqueline[UCL] Vertongen, Gil[FUSL] (2009) Savoirs — no. 20, p. 119-133 (2009)
10. • Book

    • 

    Statistique descriptive - (Préface de J.M. De Ketele)- (2ème édition; 1ère édition 2002)

    Albarello, Luc[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Guyot, J.-L. (2007)
11. • Book

    • 

    Expérience, activité, apprentissage

    Albarello, Luc[UCL] Barbier , Jean-Marie Bourgeois, Etienne[UCL] Durand, Marc[UCL] (2013)
12. • Speech

    • 

    [Knowledge, Representations and Discourse - Conceptual-framework for the Evaluation of Training Effects]

    Bourgeois, Etienne[UCL] (1992) —
13. • Journal article

    • 

    Influence in Academic Decision-making - Towards a Typology of Strategies

    Bourgeois, Etienne[UCL] Nizet, Jean[UCL] (1993) Higher Education : the international journal of higher education and educational planning — Vol. 26, no. 4, p. 387-409 (1993)
14. • BookChapter

    • 

    Apprentissage par problème et apprentissage coopératif : vers une intégration fructueuse ?

    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bentein, Kathleen[UCL] (2008) Vers des apprentissages en coopération : rencontres et perspectives — [ISBN : 978-3-03911-630-0]
15. • Speech

    • 

    Impact de la pédagogie par problème et par projet sur les compétences des étudiants ingénieurs

    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2006) 4ème Congrès des Chercheurs en Education — Namur, Belgique
16. • Journal article

    • 

    Sources of academic self-efficacy-beliefs: the role of the specificity level of autobiographical memories about academic performance

    Vanlede, Marie[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Philippot, Pierre[UCL] (2009) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 67, p. 4-11 (2009)
17. • BookChapter

    • 

    L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l'enseignement universitaire

    Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer — [ISBN : 2-87463-089-6]
18. • Speech

    • 

    Understanding academic failure among the first entrance university students for promoting academic achievement

    Bentein, Kathleen[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Verwaerde, Anne[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2003) 10th European Conference for Research on learning and instruction — Padova, Italy
19. • Speech

    • 

    Instructional and motivational influences on deep learning: contrasting theoritical models in higher education

    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2003) American Educational Research Association annual meeting — Chicago
20. • Speech

    • 

    Evaluation de l'impact d'une réforme pédagogique : Candi 2000

    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2004) Journée d'étude de la Chaire de pédagogie universitaire — Louvain-la-Neuve
21. • Book

    • 

    Motivar(-se) para aprender

    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] de Padua Danesi, Antonio (2011)
22. • Speech

    • 

    Impact of students' perception of the learning environment on the use of self-regulated learning strategies in higher education

    Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2003) American Educational Research Association annual meeting — Chicago
23. • Speech

    • 

    Study choice, perceived instrumentaly, and achievement of 1st year university students

    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2005) American Educational Research Association annual meeting — Montréal
24. • Speech

    • 

    Evaluating a Problem/Project Based Learning Programme at the Engineering Faculty of UCL

    Vander Borght, Cécile[UCL] Jacqmot, Christine[UCL] Laloux, Auguste[UCL] Milgrom, Elie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2002) PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education — Baltimore
25. • Speech

    • 

    Le rôle des pratiques d'enseignement dans la prévention et l'émergence des phénomènes de violence à l'école

    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Philippot, Pierre[UCL] Lecocq, Catherine[UCL] (2003) 2ème conférence mondiale sur la violence à l'école, recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres — Québec

Pages