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Displaying 1 - 25 of 40 results.

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    • Journal article
    Validation d'un instrument de mesure des modèles professionnels de référence chez les étudiants en psychologie
    Neuville, Sandrine[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2004) Mesure et Evaluation en Education — Vol. 27, no. 1, p. 23-49 (2004)
    • Journal article
    Related cost value, engagement in learning activities and dropout in adult literacy classes
    Amenyah, Efua Nyuitor Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2010) Education & Lifelong Learning : an international journal — Vol. 4, no. 1, p. 83-95 (2010)
    • Journal article
    Les motifs d’entrée en formation des adultes en reprise d’études universitaires
    Vertongen, Gil[FUSL] Nils, Frédéric[FUSL] Traversa, Jacqueline[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] de Viron, Françoise[UCL] (2009) OSP : l'orientation scolaire et professionnelle — Vol. 38, no. 1, p. 25-44 (Mars 2009)
    • Journal article
    A theoretical model of the antecedents of educational goal commitment
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart, A. Eccles, Jacquelynne (2014) Canadian Journal of Career Development — Vol. 13, no. 1, p. 60-69 (2014)
    • Journal article
    Influence in Academic Decision-making - Towards a Typology of Strategies
    Bourgeois, Etienne[UCL] Nizet, Jean[UCL] (1993) Higher Education : the international journal of higher education and educational planning — Vol. 26, no. 4, p. 387-409 (1993)
    • BookChapter
    Apprentissage par problème et apprentissage coopératif : vers une intégration fructueuse ?
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bentein, Kathleen[UCL] (2008) Vers des apprentissages en coopération : rencontres et perspectives — [ISBN : 978-3-03911-630-0]
    • BookChapter
    L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l'enseignement universitaire
    Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer — [ISBN : 2-87463-089-6]
    • Speech
    Understanding academic failure among the first entrance university students for promoting academic achievement
    Bentein, Kathleen[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Verwaerde, Anne[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2003) 10th European Conference for Research on learning and instruction — Padova, Italy
    • Speech
    Evaluation de l'impact d'une réforme pédagogique : Candi 2000
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2004) Journée d'étude de la Chaire de pédagogie universitaire — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Study choice, perceived instrumentaly, and achievement of 1st year university students
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2005) American Educational Research Association annual meeting — Montréal
    • Speech
    Evaluating a Problem/Project Based Learning Programme at the Engineering Faculty of UCL
    Vander Borght, Cécile[UCL] Jacqmot, Christine[UCL] Laloux, Auguste[UCL] Milgrom, Elie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2002) PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education — Baltimore
    • Speech
    Le rôle des pratiques d'enseignement dans la prévention et l'émergence des phénomènes de violence à l'école
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Philippot, Pierre[UCL] Lecocq, Catherine[UCL] (2003) 2ème conférence mondiale sur la violence à l'école, recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres — Québec

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