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Displaying 1 - 25 of 40 results.

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    • Journal article
    La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : antécédents de l'engagement de l'élève envers son but de formation
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2009) Les cahiers de recherche en éducation et formation — Vol. 70, p. 1-30 (2009)
    • Journal article
    Related cost value, engagement in learning activities and dropout in adult literacy classes
    Amenyah, Efua Nyuitor Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2010) Education & Lifelong Learning : an international journal — Vol. 4, no. 1, p. 83-95 (2010)
    • Journal article
    Validation d'un instrument de mesure des modèles professionnels de référence chez les étudiants en psychologie
    Neuville, Sandrine[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2004) Mesure et Evaluation en Education — Vol. 27, no. 1, p. 23-49 (2004)
    • Journal article
    Task value, self-efficacy and goal orientations: Impact on self-regulated learning, choice and performance among university students
    Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Psychologica Belgica — Vol. 47, no. 1-2, p. 95-117 (2007)
    • Speech
    L'accréditation des compétences pédagogiques : un processus de développement professionnel pour les enseignants universitaires
    Parmentier, Philippe P.[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2000) XVIIe Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire "Apprendre à enseigner dans l’enseignement supérieur" — Paris
    • Journal article
    Unattainable educational goals : disengagement, reengagement with alternative goals, and consequences for subjective well-being
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2012) Revue Européenne de Psychologie Appliquée — Vol. 62, no.3, p. 147-159 (2012)
    • Journal article
    Perceived instrumentality value and engagement in 3D training, animation and modelling for university lecturers
    Campos, Francisco M. Gómez Amenyah, Efua Irene Bolívar, Salvador Rodríguez Carceller, Juan E. Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2012) International Journal of Innovation and Learning — Vol. 12, no.1, p. 95-108 (2012)
    • Journal article
    La transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur : rôle des représentations et motivations à l'égard de son projet de formation
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2011) OSP : l'orientation scolaire et professionnelle — Vol. 40, no. 2, p. 125-155 (2011)
    • Journal article
    Antecedents of Educational Goal Commitment : an Experimental Investigation of the Role of Goal Abstraction, Integration, and Importance
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart A. Eccles, Jacquelynne S. (2013) Canadian Journal of Career Development — Vol. 12, no. 1, p. 18-26 (2013)
    • Journal article
    A theoretical model of the antecedents of educational goal commitment
    Boudrenghien, Gentiane[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Karabenick, Stuart, A. Eccles, Jacquelynne (2014) Canadian Journal of Career Development — Vol. 13, no. 1, p. 60-69 (2014)
    • Speech
    [Knowledge, Representations and Discourse - Conceptual-framework for the Evaluation of Training Effects]
    Bourgeois, Etienne[UCL] (1992) —
    • Book
    Expérience, activité, apprentissage
    Albarello, Luc[UCL] Barbier , Jean-Marie Bourgeois, Etienne[UCL] Durand, Marc[UCL] (2013)
    • Book
    Statistique descriptive - (Préface de J.M. De Ketele)- (2ème édition; 1ère édition 2002)
    Albarello, Luc[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Guyot, J.-L. (2007)
    • Book
    Motivar(-se) para aprender
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] de Padua Danesi, Antonio (2011)
    • Journal article
    Influence in Academic Decision-making - Towards a Typology of Strategies
    Bourgeois, Etienne[UCL] Nizet, Jean[UCL] (1993) Higher Education : the international journal of higher education and educational planning — Vol. 26, no. 4, p. 387-409 (1993)
    • Journal article
    Sources of academic self-efficacy-beliefs: the role of the specificity level of autobiographical memories about academic performance
    Vanlede, Marie[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Philippot, Pierre[UCL] (2009) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 67, p. 4-11 (2009)
    • BookChapter
    Les individus en situation d'apprentissage
    Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2006) (Se) Motiver à apprendre — [ISBN : 978-2-13-055863-7]
    • Speech
    Understanding academic failure among the first entrance university students for promoting academic achievement
    Bentein, Kathleen[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Verwaerde, Anne[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2003) 10th European Conference for Research on learning and instruction — Padova, Italy
    • BookChapter
    L'approche par projets et par problèmes : bilan et perspectives
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Laloux, Auguste[UCL] Milgrom, Elie[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Vander Borght, Cécile[UCL] (2005) L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur. Impact, enjeux et défis — [ISBN : 978-2-930344-89-8]
    • Speech
    Impact of students' perception of the learning environment on the use of self-regulated learning strategies in higher education
    Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2003) American Educational Research Association annual meeting — Chicago
    • Speech
    Study choice, perceived instrumentaly, and achievement of 1st year university students
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2005) American Educational Research Association annual meeting — Montréal
    • Speech
    Faculty involvement in teaching tasks within a changing curriculum context: role of institutional supportive context
    Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Galand, Benoît[UCL] Wouters, Pascale[UCL] Vander Borght, Cécile[UCL] (2003) American Educational Research Association annual meeting — Chicago
    • Journal article
    The impact of a PBL curriculum on students' motivation and self-regulation
    Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2005) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 37, p. 1-13 (2005)
    • BookChapter
    L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l'enseignement universitaire
    Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer — [ISBN : 2-87463-089-6]
    • Speech
    Facteurs de réussite en 1ère candidature à la Faculté des sciences et à l'Institut d'éducation physique et de réadaptation
    Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2004) Journée d'étude de la Chaire de pédagogie universitaire — Louvain-la-Neuve

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