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Displaying 1 - 25 of 38 results.

Pages

    • Dissertation
    Effets des pratiques des enseignants sur le bien-être des élèves : l’approche des structures de buts
    Baudoin, Noémie[UCL] (2018)
    • BookChapter
    L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2012) Prévenir les violences à l’école — [ISBN : 978-2-13-058961-7]
    • Speech
    Quels effets des pratiques des enseignants sur le bien-être des élèves ?
    Baudoin, Noémie[UCL] (2019) Colloque Girsef - "L’éducation dans tous ses états : quelles recherches pour quelles pratiques ?" — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Classroom climate and emotional well-being: the goal structure effects
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 4th Summer School on Motivation and Emotion — Frankfurt am Main, Germany
    • BookChapter
    Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ?
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2018) Le bien-être à l'école : Enjeux et stratégies gagnantes — [ISBN : 978-2-7605-5011-7]
    • Speech
    Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) Colloque international pluridisciplinaire – La qualité de vie à l’école — Nantes (France)
    • Speech
    School and classroom effects on bullying and peer victimization.
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] (2014) 28th International Congress of Applied Psychology — Paris, France
    • Journal article
    Prévenir le harcèlement via les pratiques de classe? Une étude multiniveaux.
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2014) Revue Quebecoise de Psychologie — Vol. 35, no.3, p. 137-157 (2014)
    • Speech
    Homogénéité des classes et différenciation du traitement des élèves : des atouts éducatifs ?
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] (2013) ABC-Day 9 "Recherche en éducation : leviers face aux défis de l'éducation et de la formation ?" — Nivelles
    • Report
    Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2014)
    • Report
    Evaluation des effets d'un dispositif d'éducation à la paix
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2016)
    • Speech
    Contexte scolaire et bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 7ème Congrès de Psychologie de la Santé de langue Française (AFPSA) "Individus, Familles & Société" — Lille
    • BookChapter
    Qu’est-ce qui anime les auteurs de harcèlement : pouvoir, déviance, détresse, protection ou compensation ?
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2015) Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir, réagir. — [ISBN : 978-2-7637-2448-5]
    • Journal article
    Du ver(t) dans l'école ?
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2015) Politique, la Revue — Vol. 90, no.mai-juin, p. 38-41 (2015)
    • Speech
    Impact of classroom goal structure on student emotional well-being
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2013) Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Science (BAPS) — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Are effects of classroom goal structures on student emotions mediated by personal goals?
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction — Limassol, cyprus
    • BookChapter
    Contexte scolaire et bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2014) Psychologie de la santé : Individu, Famille et Société — [ISBN : 978-2-7574-0786-8]
    • Speech
    Comprendre le mode de fonctionnement des harceleurs : Pouvoir, déviance, détresse, protection ou compensation ?
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2013) Rencontres internationales du Réseau Education Formation (REF) — Genève (Suisse)
    • Journal article
    Effects of classroom goal structures on student emotions at school.
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) International Journal of Educational Research — Vol. 86, p. 13-22 (2017)
    • Speech
    Classroom goal structure and student affective outcomes: a multilevel analysis
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) International Conference on Motivation (ICM) — Frankfurt am Main, Germany
    • Speech
    Enquête multidimensionnelle et systémique relative au bien-être à l’école et au climat scolaire : Quand universités et administration s’associent dans un projet commun
    De Clercq, Mikaël[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] (2020) Labo Formel du GIRSEF —
    • Speech
    Favoriser le bien-être des élèves à l’école ? Vers un modèle intégratif des facteurs de l’environnement scolaire
    Baudoin, Noémie[UCL] De Clercq, Mikaël[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] (2019) ABC-Day 2019 — Louvain-la-Neuve
    • Report
    SONDAGE « BIEN-ÊTRE ET MOTIVATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE - RENTREE POST-CONFINEMENT » (SEPTEMBRE-OCTOBRE 2020) (Rapport complet)
    Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
    • Speech
    Students’ Well-being And Self-efficacy Beliefs During The Covid-19 Crisis
    Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Lafontaine, Dominique Baye, Ariane Crépin, Françoise Galand, Benoît[UCL] (2021) ICSEI Virtual Congress 2021 - Crossing Boundaries and Building Bridges — Virtual Congress
    • Speech
    Comment prévenir les agressions entre élèves ? Évaluation de deux dispositifs dans l’enseignement fondamental.
    Galand, Benoît[UCL] Tolmatcheff, Chloé[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2018) 3èmes rencontres du Réseau International Education et Diversité (RIED) — Genève, Suisse

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