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Displaying 21 results.
    • BookChapter
    Autorégulation d’enfants en situation d’apprentissage médiatisé et hétérorégulation parentale
    Grosbois, Nathalie[UCL] Normandeau, Sylvie Ricard, Marcelle Quintal, Germain (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Introduction
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Outil d’entretien à propos du point de vue de la personne sur son autorégulation
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Conclusion générale
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • Speech
    Stress, resilience in families with children with autism
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Second International Forum: « Psychological Security, resilience, psycho-trauma: assisted resilience » — Timisoara, Roumania
    • BookChapter
    Grille d’analyse des stratégies autorégulatrices et hétérorégulatrices en situation d’apprentissage ou de résolution de problème
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    De l’autorégulation à l’estime de soi à l’adolescence : des concepts aux méthodologies
    Dautrebande, Laurence[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Comment l’autorégulation chez de jeunes enfants à déficience intellectuelle et à autisme opère-t-elle en situation d’évaluation développementale?
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • Speech
    Self-regulated strategies in children with intellectual disabilities in pretend play contexts
    Vieillevoye, Sandrine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • BookChapter
    Variabilité de l’autorégulation d’enfants à retard mental en résolution de problèmes et bénéficiant de l’hétérorégulation parentale
    Grosbois, Nathalie[UCL] Thomée, Corinne[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Comment la dysrégulation de l’activité chez de jeunes enfants autistes et à déficience intellectuelle se manifeste-t-elle en situation d’évaluation développementale?
    Grosbois, Nathalie[UCL] Seynhaeve, Isabel[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • Speech
    Quelles approches de la personne handicapée à travers la diversité d'outils d’évaluation ? Quels apports, quelles limites ?
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) 3ème congrès « Handicap et familles" : compétences, apprentissages et développement : un autre regard sur le handicap » — Bordeaux, France
    • Book
    Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007)
    • BookChapter
    Stratégies autorégulatrices d’enfants tout-venant et à déficience intellectuelle en situation de jeu symbolique individuelle et dyadique
    Grosbois, Nathalie[UCL] Vieillevoye, Sandrine[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Prémices de l’autorégulation chez de jeunes enfants tout-venant
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • BookChapter
    Vers un modèle intégré de l’autorégulation et l’hétérorégulation?
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
    • Speech
    Self-regulated strategies used by children with intellectual disabilities in learning situation
    Lefèvre, Nathalie[UCL] Thomée, Corinne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • Speech
    Development of the Theory of Mind in three adolescents with intellectual disabilities
    Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • Speech
    Modèle intégré d’évaluation : impact sur l’évaluation d’enfant avec déficience, défis et perspectives
    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Conférence plénière au Colloque Trisomie 21 Moselle — Metz, France
    • Speech
    Self-regulation in 7 years old children and their parents’ regulation in learning mediated situation
    Grosbois, Nathalie[UCL] Normandeau, Sylvie Ricard, Marccelle Quintal, Germain (2007) Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
    • BookChapter
    Autorégulation d’adultes à incapacités intellectuelles en gestion de vie
    Grosbois, Nathalie[UCL] Leveau, Stéphanie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]