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1. • Journal article

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   Outils didactiques et changement pédagogique: analyse longitudinale de l'appropriation de l'outil Lirécrire par des enseignants du secondaire

   Penneman, Jessica[UCL] De Croix, Severine[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] Galand, Benoît[UCL] Wyns, Marielle (2016) Revue Française de Pédagogie — , no.197, p. 79-98 (2016)
2. • Journal article

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   The illusion of scholastic incompetence and peer acceptance in primary school

   Larouche, Marie-Noelle Galand, Benoît[UCL] Bouffard, Therese (2008) European Journal of Psychology of Education — Vol. 23, no. 1, p. 25-39 (2008)
3. • Journal article

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   School violence and teacher professional disengagement.

   Galand, Benoît[UCL] Lecocq, Catherine Philippot, Pierre[UCL] (2007) The British journal of educational psychology — Vol. 77, no. Pt 2, p. 465-77 (2007)
4. • Journal article

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   Homelessness in Europe and the United States: A comparison of prevalence and public opinion

   Toro, Paul A. Tompsett, Carolyn J. Lombardo, Sylvie Philippot, Pierre[UCL] Nachtergael, Hilde Galand, Benoît[UCL] Schlienz, Natascha Stammel, Nadine Yabar, Yanelia Blume, Marc MacKay, Linda Harvey, Kate (2007) Journal of Social Issues — Vol. 63, no. 3, p. 505-524 (2007)
5. • Journal article

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   Psychological research on homelessness in Western Europe: A review from 1970 to 2001

   Philippot, Pierre[UCL] Lecocq, Catherine Sempolux, Fanny Nachtergael, Hilde Galand, Benoît[UCL] (2007) Journal of Social Issues — Vol. 63, no. 3, p. 483-503 (2007)
6. • Journal article

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   Engineering students' self-regulation, study strategies, and motivational believes in traditional and problem-based curricula

   Galand, Benoît[UCL] Raucent, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2010) International Journal of Engineering Education — Vol. 26, no. 3, p. 523-534 (2010)
7. • Journal article

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   Stratégies et réactions des victimes et de leur entourage face au harcèlement scolaire : une étude rétrospective

   Tolmatcheff, Chloé[UCL] HENOUMONT, FLORIE[UCL] Klée, Elodie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2019) Psychologie Française — Vol. 64, no. 4, p. 391-407 (2019)
8. • Journal article

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   Does CLIL shape language attitudes and motivation? Interactions with target languages and instruction levels

   De Smet, Audrey[UCL] METTEWIE, Laurence Hiligsmann, Philippe[UCL] Galand, Benoît[UCL] Van Mensel, Luk (2023) International Journal of Bilingual Education and Bilingualism — Vol. 26, no. 5, p. 534-553 (2023)
9. • Journal article

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   Évaluer l’oral quand on est enseignant ou chercheur : points de discussion et prises de décision dans la coconception d’une grille critériée

   Wiertz, Christine[UCL] Van Mosnenck, Sabine Galand, Benoît[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2020) Mesure et évaluation en éducation — Vol. 43, no.3, p. 1-37 (2020)
10. • Journal article

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    Le redoublement est inefficace, socialement injuste, et favorise le décrochage scolaire.

    Galand, Benoît[UCL] Lafontaine, Dominique Baye, Ariane Dachet, Dylan Monseur, Christian (2019) Les Cahiers des Sciences de l’Éducation — Vol. 38, p. 1-33
11. • Journal article

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    All You Need is Self-Determination: Investigation of PhD Students’ Motivation Profiles and Their Impact on the Doctoral Completion Process

    De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Assaad Azzi Olivier Klein Galand, Benoît[UCL] (2021) International Journal of Doctoral Studies — Vol. 16, no./, p. 189-209 (2021)
12. • Journal article

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    One goal, different pathways: Capturing diversity in processes leading to first-year students' achievement

    De Clercq, Mikaël[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2020) Learning and Individual Differences : journal of psychology and education — Vol. 81, no.101908, p. 1-11 (2020)
13. • Journal article

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    Le numérique va-t-il révolutionner l'éducation ?

    Galand, Benoît[UCL] (2020) Les cahiers de recherche du GIRSEF — Vol. 120, p. 1-18 (2020)
14. • Journal article

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    Does the treatment integrity of a literacy instruction program foster student reading comprehension? A field experiment.

    Dellisse, Sébastien[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Galand, Benoît[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] De Croix, Séverine Penneman, Jessica[UCL] (2021) European Journal of Psychology of Education — Vol. 36, no. 3, p. 573-597 (2021)
15. • Journal article

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    Understanding behavioural engagement and achievement: The roles of teaching practices and student sense of competence and task value

    Olivier, Elizabeth[UCL] Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] (2020) British Journal of Educational Psychology — Vol. 90, no. 4, p. 887-909 (2020)
16. • Journal article

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    Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 [Teacher support and student motivation during the COVID-19 pandemic]

    Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Lafontaine, Dominique Coertjens, Liesje[UCL] Crepin, Françoise Baye, Ariane Galand, Benoît[UCL] (2020) Formation et profession — Vol. 28, no. 4, p. 1-13 (2020)
17. • Journal article

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    Comment réagir face à une situation de harcèlement à l’école ? Une synthèse de la littérature

    Senden, Morgane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2021) Pratiques Psychologiques — Vol. 27, no. 4, p. 241-259 (2021)
18. • Journal article

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    Executive control performance and foreign-language proficiency associated with immersion education in French-speaking Belgium

    Simonis, Morgane[UCL] Van der Linden, Lise Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] (2020) Bilingualism: Language and Cognition — Vol. 23, no. 2, p. 355-370 (2020)
19. • Journal article

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    CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium

    Van Mensel, Luk Hiligsmann, Philippe[UCL] Mettewie, Laurence Galand, Benoît[UCL] (2020) Language, Culture and Curriculum — Vol. 33, no. 1, p. 1-14 (2020)
20. • Journal article

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    L’aménagement des cours de récréation et l’organisation d’espaces de parole permettent-ils de réduire le harcèlement scolaire ?

    Tolmatcheff, Chloé[UCL] Bebiroglu Abiven, Neda[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2020) Revue française de pédagogie — Vol. 209, p. 129-147 (2020)
21. • Journal article

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    Bridging contextual and individual factors of academic achievement: a multi-level analysis of diversity in the transition to higher education.

    De Clercq, Mikaël[UCL] Galand, Benoît[UCL] virginie hospel Frenay, Mariane[UCL] (2021) Frontline Learning Research — Vol. 9, no.2, p. 96-120 (2021)
22. • Journal article

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    Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature.

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2021) Revue française de pédagogie — Vol. 211, p. 117-146 (2021)
23. • Journal article

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    Quels sont les programmes efficaces à large échelle pour prévenir le harcèlement à l’école ? Une revue ciblée de la littérature

    Galand, Benoît[UCL] Devleeschouwer, Charlie[UCL] Senden, Morgane[UCL] (2023) Cahiers de recherche du GIRSEF — Vol. 130, p. 3-24 (2023)
24. • Journal article

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    Examining the Link Between Implementation Fidelity, Quality, and Effectiveness of Teacher‐Delivered Anti‐Bullying Interventions in a Randomized Controlled Trial

    Tolmatcheff, Chloé Veenstra, René Roskam, Isabelle[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2023) Prevention Science — (2023)
25. • Journal article

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    Facing the dropout crisis among PhD candidates: the role of supervisor support in emotional well-being and intended doctoral persistence among men and women

    Wollast, Robin Aelenei, Cristina Chevalère, Johann Van der Linden, Nicolas Galand, Benoît[UCL] Azzi, Assaad Frenay, Mariane[UCL] Klein, Olivier (2023) Studies in Higher Education — Vol. 48, no. 6, p. 813-828 (2023)

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