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1. • Journal article

   • 

   Experimental study of middle-term training in social cognition in pre-schoolers

   Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Journal of Applied Developmental Psychology —
2. • Book

   • 

   Perception de soi

   Grosbois, Nathalie[UCL] Fiasse, Catherine (2014)
3. • Journal article

   • 

   Evaluer la multidimensionnalité du concept de soi chez l'enfant

   Fiasse, Catherine Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Revue Européenne de Psychologie Appliquée —
4. • Journal article

   • 

   Self-perception, self-regulation and metacognition in adolescents with intellectual disability

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Research in Developmental Disabilities — Vol. 35, no.6, p. 1334-1348 (2014)
5. • Speech

   • 

   Théorie de l’Esprit, résolution de problèmes sociaux et profils d’adaptation sociale d’enfants présentant une déficience intellectuelle et des troubles du comportement

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Colloque international Développements atypiques: quels apports pour la psychologie du développement — Rennes,France
6. • Speech

   • 

   Entraînement de la cognition sociale auprès d’enfants à risque de troubles de comportement

   Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) XIIIème Congrès international de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales — Beaune
7. • Journal article

   • 

   Experimental study of short-term training in social cognition in pre-schoolers

   Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] Jacobs, Emilie[UCL] (2014) Journal of Education and Training Studies — Vol. 2, no.1, p. 139-154 (2014)
8. • Speech

   • 

   The link between preschooler’s executive function and Theory of Mind

   Houssa, Marine[UCL] Volckaert, Alexandra[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] (2014) Earli SiG22: Neuroscience & Education Conference, — Göttingen, Germany
9. • Speech

   • 

   Parental reactions toward their children’ emotions and their socio-emotional competences

   Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) “Understanding each other: towards an interdisciplinary conceptualization of empathy” — Utrecht University, Utrecht, The Netherlands
10. • Journal article

    • 

    Validation d’une version francophone de l’Inventaire de la Théorie de l’Esprit

    Houssa, Marine[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Revue Européenne de Psychologie Appliquée — Vol. 64, no.4, p. 169-179 (2014)
11. • Journal article

    • 

    Emotion regulation, personality and social adjustment in children with autism spectrum disorders

    Grosbois, Nathalie[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] (2014) Psychology — Vol. 5, no.15, p. 1750-1767 (2014)
12. • Speech

    • 

    Théorie de l’esprit, résolution de problèmes sociaux et adaptation sociale d’enfants présentant une déficience intellectuelle et des troubles de comportement

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) XIIIème Congrès international de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales — Beaune
13. • BookChapter

    • 

    Entraîner les compétences sociales et émotionnelles d'enfants à développement typique et atypique

    Houssa, Marine[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Articulations clinique-recherche : des outils nouveaux à la disposition du clinicien — [ISBN : 978-2-87558-288-1]
14. • Speech

    • 

    Theory of Mind, self-regulation and social adjustment profiles in children with externalizing behavior disorders and with intellectual disabilities

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) 10th European Conference on psychology theory and research on Intellectual and Developmental Disabilities (ECIDD) — Linköping, Sweden
15. • Speech

    • 

    Theory of Mind, self-regulation and social adjustment profiles in children with externalizing behavior disorders and with intellectual disabilities

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) “Understanding each other: towards an interdisciplinary conceptualization of empathy” — Utrecht University, Utrecht, The Netherlands
16. • Speech

    • 

    D’un modèle intégré des compétences sociales vers l’évaluation et l’intervention en déficience intellectuelle

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) groupe d’Expertise Collective Déficiences Intellectuelles : évaluations et prise en charge (analyse, synthèse et recommandations) — INSERM, Paris
17. • Speech

    • 

    Stress, coping and quality of life in parents of children with autism spectrum disorders

    Grosbois, Nathalie[UCL] Cappe, Emilie (2014) The Second World Congress on Resilience: From person to society — Timisoara, Romania
18. • Speech

    • 

    Autorégulation, régulation émotionnelle et développement d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Troubles du spectre de l’autisme : de la cognition sensorimotrice à la communication — Université Paris Descartes, Paris, France
19. • Speech

    • 

    Experimental study of middle-term training in social cognition in preschoolers

    Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) 23th Biennal Meeting of the International Society for the study of Behavioural Development (ISSBD) — Shanghaï, China
20. • BookChapter

    • 

    Stress, coping and quality of life in parents of children with autism spectrum disorders

    Grosbois, Nathalie[UCL] Cappe, Emilie (2014) The Second World Congress on Resilience: From person to society — [ISBN : 978-88-7587-697-5]
21. • Journal article

    • 

    Trisomie 21 et autisme : double diagnostic, évaluation et intervention

    Krieger, Anne Emmanuelle Grosbois, Nathalie[UCL] Lancéart, Emilie Adrien, Jean-Louis (2014) Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence — Vol. 62, no.4, p. 195-262 (2014)
22. • Speech

    • 

    L’EIS, un outil d'évaluation et d'intervention en partenariat famille-professionnels

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Colloque X-Fragile — Louvain-en-Woluwe
23. • BookChapter

    • 

    Programme EQUIPE : outiller les parents face aux troubles de comportement de leur enfant

    de Hemptinne, Delphine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] De Mol, Jan[UCL] (2014) Articulations clinique-recherche : des outils nouveaux à la disposition du clinicien — [ISBN : 978-2-87558-288-1]
24. • BookChapter

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    Evaluer les compétences socio-émotionnelles pour comprendre le fonctionnement social d'enfants présentant une déficience intellectuelle ou de l'autisme

    Grosbois, Nathalie[UCL] Baurain, Céline Mazzone, Stéphanie[UCL] (2014) Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches. Actes du XIIe Congrès AIRHM Québec 2012 —
25. • Speech

    • 

    Etude préliminaire du développement cognitif et socio-émotionnel d’enfants ayant un double diagnostic de trisomie 21 et d’autisme

    Krieger, Anne-Emmanuelle Bernard, Marie-Anna Grosbois, Nathalie[UCL] Adrien, Jean-Louis de Fréminville, Bénédicté (2014) Colloque international Développements atypiques: quels apports pour la psychologie du développement? — Rennes, France

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