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Displaying 1 - 25 of 157 results.

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    • BookChapter
    “Well-being and benevolence to learn well: cognitive neuroscience and Montessori in nursery school”
    Marquis, Nicolas[USL-B] Degraef, Véronique[USL-B] Lenel, Emmanuelle[USL-B] (2024) Education, Parenting and Mental Health Care in Europe: The Contradictions of Building Autonomous Individuals — [ISBN : 000-00-00000]
    • Speech
    "Bien-être et bienveillance pour bien apprendre : neurosciences et Montessori à l'école"
    Marquis, Nicolas[USL-B] Degraef, Véronique[USL-B] (2023) Communication réalisée dans le cadre du séminaire Psychiatrie et Santé mentale EHESS — Paris
    • Report
    Le métier de Travailleur Médico-Social à l’ONE Un héritage en devenir Recherche à propos de l’identité professionnelle des TMS de l’ONE
    Franssen, Abraham[UCL] Marquis, Nicolas[USL-B] Degraef, Véronique[USL-B] (2017)
    • Report
    Lutter contre l'échec. Repenser la relation pédagogique . Transformation des publics, transformations des métiers : entretiens qualitatifs avec assistants, chercheurs, maitres de langue, académiques et APH (USL-B)
    Degraef, Véronique[USL-B] Marquis, Nicolas[UCL] Scheepers, Caroline[UCL] (2023)
    • Speech
    « L’émergence de nouvelles pratiques du coaching en famille ou à l’école: une nouvelle figure de l’accompagnant dans nos sociétés de l’autonomie comme condition ? »
    Mignon, Solène[UCL] Degraef, Véronique[UCL] (2023) Jeunesse chamboulée, pratiques bousculées — Louvain-la-Neuve
    • WorkingPaper
    L'école maternelle, une chance à saisir
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • WorkingPaper
    Mieux préparer les futur-e-s enseignant-e-s préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés: quelles pratiques concrètes en formation initiale ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • WorkingPaper
    Recommandations pour mieux préparer les futur-e-s enseignant-e-s préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019)
    • Speech
    Sortir de l'implicite, lever les malentendus socio-cognitifs. pourquoi et comment expliciter les apprentissages ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019) Enseigner la lecture critique — Université Saint-Louis Bruxelles
    • Speech
    Neurosciences : l’enfant au cœur d’une bataille de disciplines
    Degraef, Véronique[USL-B] (2019) Neuroéducation : nouvelle cuisine ? organisé par l’Association Pédagogique d’Inspecteurs de l’Enseignement Fondamental (APIEF) — Ovifat
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risques ? Projet de recherches Fonds Isajh-phase exploratoire. Rapport 2, entretien de terrains- secteur adultes en difficultés
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? Synthèse de la phase exploratoire de la recherche Fonds Isajh mars 2016-novembre 2016
    Degraef, Véronique[USL-B] Gaspar, Jean-François[UCL] Laloy, David[UCL] Glinne-Demaret, Harmony[UCL] Boumedian, Naoual[UCL] (2016)
    • WorkingPaper
    Evaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants (2011-2012). Quels enseignements ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2017)
    • Report
    Un secteur en évolution: quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? Rapport 3 -entretiens de terrain
    Degraef, Véronique[USL-B] Lenel, Emmanuelle[USL-B] (2017)
    • Journal article
    Evaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants (2011-2012). Quels enseignements ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2017) Eduquer. Tribune laïque — Vol. xx, no.131, p. 15-18 (2017)
    • Journal article
    L’enfant au cœur d’une bataille de disciplines ?
    Degraef, Véronique[USL-B] (2018) Traces de Changements — Vol. xx, no.235, p. 8-9 (2018)
    • Journal article
    L'école maternelle dans le Pacte pour un enseignement d'excellence
    Degraef, Véronique[USL-B] (2017) Grandir à Bruxelles. Les Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant — Vol. xx, no.33, p. 4-7 (2017)
    • Report
    Un secteur en évolution : quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? Projet de recherches Fonds ISAJH –Rapport final
    Degraef, Véronique[USL-B] (2018)
    • WorkingPaper
    Pourquoi et comment évaluer la qualité de l'enseignementsupérieur ? L'analyse des coordinateurs qualité
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • WorkingPaper
    De quoi l'hétérogénéité des publics est-elle le nom ?
    Degraef, Véronique[FUSL] (2016)
    • WorkingPaper
    Enjeux et défis de l’école maternelle en FWB
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • Report
    « Un secteur en évolution : quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? » Projet de recherches Fonds ISAJH - Phase exploratoire, Rapport 1 : Entretiens avec les membres du Comité de Gestion et les personnes-ressources,
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • WorkingPaper
    Pourquoi et comment évaluer la qualité de l'enseignementsupérieur ? L'analyse des coordinateurs qualité,
    Degraef, Véronique[USL-B] (2015)
    • Report
    Renforcer l’investissement dans l’enseignement maternel. Rapport de synthèse des Focus group II.1 du Pacte pour un enseignement d’excellence
    Degraef, Véronique[USL-B] (2016)
    • Journal article
    Femmes, genre, histoire
    Degraef, Véronique[FUSL] (1993) La revue nouvelle — Vol. 48, no.janvier, p. 45-49 (1993)

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