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Displaying 1 - 25 of 93 results.

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    • BookChapter
    Comment concilier évaluation formative et évaluation certificative ? Quels apports de l'apprenant ?
    Paquay, Léopold[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] Defeche, Nicole[UCL] (2002) L'évaluation des compétences chez l'apprenant. Pratiques, méthodes et fondements. Actes du colloque du 22 novembre 2000 —
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    Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences
    De Ketele, J.-M. Dufays, Jean-Louis[UCL] (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien —
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    Culture/compétence/plaisir : l'inéluctable alchimie de la lecture littéraire
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (1996) Pour une lecture littéraire 2. Bilan et confrontations. Actes du colloque de Louvain-la-Neuve 3-5 mai 1995 —
    • BookChapter
    Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences
    De Ketele, J.-M. Dufays, Jean-Louis[UCL] (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien —
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    De l'éminente gravité du camique
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (1997) Passions de lecture. Pour Pierre Yerlès —
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    Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences
    De Ketele, J.-M. Dufays, Jean-Louis[UCL] (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien —
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    Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences
    De Ketele, J.-M. Dufays, Jean-Louis[UCL] (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien —
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    Rhétorique et imaginaire : les figures de "Manie"
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Garaud, Christian (2007) Texte, Image, Imaginaire — [ISBN : 978-2-296-03786-1]
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    Préface
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Lebrun, Monique Simon, Jean-Pascal (2000) De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques —
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    Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences
    De Ketele, J.-M. Dufays, Jean-Louis[UCL] (2003) Enseigner le français, l'espagnol et l'italien —
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    Lire un article de didactique et en rendre compte par écrit
    Daunay Bertrand Delcambre, Isabelle Dufays, Jean-Louis[UCL] Thyrion, Francine[UCL] (2007) Didactique de l'écriture, lecture et formation des enseignants —
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    Nouvelles logiques, nouvelles pratiques de l'enseignement
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Lits, Marc[UCL] (1990) L'enseignement éclaté —
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    Travailler les stéréotypes et les clichés. Un enjeu clé pour la littérature et pour la classe de français
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Stéréotypes et clichés. Actes du colloque international de l’Université de Craiova (28-29 septembre 2021), — [ISBN : 978-606-14-1836-7]
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    Enseigner la lecture et la littérature au lycée. Problèmes, enjeux, apports des recherches, pistes pour l'action dans les classes et pour la formation
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Pour une didactique de l’œuvre littéraire au lycée. Théories, discours institutionnels et pistes pour la classe — [ISBN : 978-9920-30-926-4]
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    Lire un même texte littéraire de 12 à 15 ans : quels apprentissages et quels dispositifs ? Regards croisés France, Belgique, Québec
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Brunel, Magali Emery-Bruneau, Judith (2017) L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité — [ISBN : 978-2-87037-998-1]
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    Un itinéraire de lecture, d’écriture et de recherche en didactique de la littérature
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2020) Autobiographies de chercheur·se·s, lecteur·ice·s, scripteur·ice·s — [ISBN : 979-10-384-0000-9]
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    Distanciation
    Sauvaire, Marion Dufays, Jean-Louis[UCL] (2020) Un dictionnaire de didactique de la littérature — [ISBN : 978-2-7453-5266-8]
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    Quelle compétence littéraire pour quelle littératie ? Analyse comparée de trois pratiques d'évaluation dans le secondaire belge
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2015) Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux Pratiques d’André Petitjean — [ISBN : 978-2-7574-0784-4]
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    Lecture littéraire
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Daunay, Bertrand (2020) Un dictionnaire de didactique de la littérature — [ISBN : 978-2-7453-5266-8]
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    L’œuvre de René Magritte au carrefour du texte et de l’image. Enjeux sémiotiques et propositions didactiques
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2018) Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations entre approches didactique, — [ISBN : 978-2-39029-018-6]
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    Du geste professionnel au geste didactique : une intégration stratégique pour la recherche en didactique et la formation des enseignants
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2019) Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly — [ISBN : 978-2-7574-2860-3]
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    Les enjeux de l’interdisciplinarité. Cadrage de la problématique
    Dufays, Jean-Louis[UCL] De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2016) Vers l’interdisciplinarité. Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire — [ISBN : 9782875585073]

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